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——一句爱的赞颂

林徽因

教学目标

【知识与能力】

1.了解作者的生平事迹,理解诗歌的内涵。

2.理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情。

3.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的富有情意的意象。

【过程与方法】

1.朗读诗歌,学会欣赏诗歌的音韵美、形式美。

2.通过对诗歌的诵读和赏析,品味其语言特点和写作风格。

【情感态度与价值观】

感知诗歌的情感意蕴,初步领会诗歌特有的内在美感。

教学重难点

1.重点:通过多重意象的捕捉,培养学生的诗歌鉴赏能力。

2.难点:领悟诗歌独具特质的音乐美、建筑美、绘画美,体会诗人抒发的独特感情。

教学过程

一、导入新课

在徐志摩的笔端,林徽因是“高高在上的云雀天鹨,纵横四海不问今古春秋,散布着稀

世的音乐锦绣”;在沈从文眼中,林徽因是“绝顶聪明的小姐”;在费正清的心中,林徽因

“是具有创造才华的作家、诗人,是一个具有丰富的审美能力和广博智力活动兴趣的妇女,

而且她交际起来又洋溢着迷人的魅力”。冰心也为她所折服,赞叹道:“她很美丽,很有才

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皎若云间月。”林徽因以轻盈柔美的笔调创作诗歌,一句“你是人

间的四月天”,好似霞光万丈投影于你我心间,带领读者走进明媚春日。

今天,我们就来学习林徽因的《你是人间的四月天》,感受她笔下明净澄澈的四月天。

二、自主学习成果展示

1.学生查阅资料了解作者及写作背景。

(1)作者简介

林徽因(1904—1955),福建闽侯(今福州)人,出生于浙江杭州。原名林徽音。林徽因16

岁时就随父亲林长民游历欧洲,20岁时进入宾夕法尼亚大学学习。她接受东西方文化的

熏陶,东方文化赋予她植根灵魂的底蕴和文化内核,西方文化拓展她的内在思维和表达方

式,中西文化的融合造就了一个“文化林徽因”。

林徽因在中国文坛上有着不可动摇的地位,在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译

等方面成就斐然。她的诗玲珑剔透,情感纯真炙热,意象错落有致,表现了诗人真挚、细腻

的内心世界和精细、微妙的艺术感受,具有明丽与清新的韵致。她的散文,恰如诗人卞之

琳所说,“是并非形上的诗,不外露的诗”,具有纯真的诗性美。代表作有《你是人间的四

月天——一句爱的赞颂》《莲灯》《九十九度中》等。

林徽因在建筑领域同样有卓越贡献,她是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深

化方案的设计者之一,是研究中国古代建筑的开拓者。被喻为“中国一代才女”的林徽因,

标志着一个时代的颜色,她出众的才、倾城的貌、浪漫的情感生活也像一个春天的童话,

幸福而甜蜜。

(2)写作背景

《你是人间的四月天