4.2 多用电表的原理及使用 教案.docx

4.2多用电表的原理及使用教案

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教学内容

本节课选自《高中物理》选修3-1第四章第2节“多用电表的原理及使用”。教学内容主要包括以下几部分：

1.多用电表的结构组成：介绍多用电表的基本结构，包括表头、量程转换开关、表笔等部件。

2.多用电表的工作原理：讲解多用电表测量电压、电流、电阻的原理，以及表头指针偏转与被测电量之间的关系。

3.多用电表的使用方法：指导学生如何正确使用多用电表进行电压、电流、电阻的测量，包括量程选择、接线方法、读数技巧等。

4.多用电表的注意事项：强调在使用多用电表时需要注意的安全问题，如避免触电、防止短路等。

5.实践操作：安排学生进行多用电表的实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。

核心素养目标

1.物理观念：通过学习多用电表的原理及使用，使学生理解电表测量电学量的基本原理，形成对电学量的定量认识，加强对电学单位及量纲的理解。

2.科学思维：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，学会通过实验观察、数据分析等方法，进行科学推理和判断。

3.实践探究：提高学生的实验操作技能，培养合作意识，通过实践探究多用电表的使用方法，锻炼动手能力和团队协作能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨认真、实事求是的学习态度，注意实验安全，遵循实验规程，形成良好的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-多用电表的结构组成及其工作原理，强调电表测量电压、电流、电阻的核心原理。

-多用电表的使用方法，包括量程选择、接线方式、读数技巧等，确保学生能正确使用多用电表。

-实验操作中的注意事项，如安全规范、避免仪器损坏等，培养学生严谨的实验态度。

举例：讲解多用电表测量电压时，重点强调表笔的连接顺序、量程的选择以及如何正确读取数值。

2.教学难点

-多用电表内部电路的理解，尤其是表头、量程转换开关等部件的作用原理。

-实验操作中的细节处理，如量程切换时如何避免误操作，以及读数时如何精确到所需精度。

-实际测量中，对于不同量程的选择依据，以及如何判断测量结果的有效性。

举例：在讲解多用电表内部电路时，难点在于让学生理解表头电流与被测电压、电流、电阻之间的关系，以及量程转换开关如何实现不同量程的切换。在实验操作中，难点在于学生可能难以把握量程选择的原则，以及在实际测量中如何准确读取数据。

教学资源

1.硬件资源：

-多用电表

-电压源、电流源、电阻箱等实验器材

-电线、表笔、多用插座等辅助材料

2.软件资源：

-多用电表操作演示视频

-物理实验模拟软件

-电子教案和课件

3.课程平台：

-校本物理课程平台

-课堂互动教学系统

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-电脑及多媒体教学设备

5.教学手段：

-探究式教学

-分组合作学习

-实物演示与模拟实验相结合

-互动提问与讨论

-课后在线辅导与交流

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程平台，发布预习资料，包括多用电表的结构组成和工作原理的PPT、操作演示视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕多用电表的工作原理，设计问题，如“多用电表是如何测量电压的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，观看视频，初步理解多用电表的结构和工作原理。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不解之处。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至课程平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用课程平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，展示多用电表在日常生活中的应用，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解多用电表的工作原理和使用方法，结合实物演示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨在不同情况下如何选择量程和正确使用多用电表。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，分享自己对多用电表使用的理解和经验。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际情境。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对多用电表原理和使用