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幼儿园小班开汽车教案反思

（1）小班下学期体育教案反思《开汽车》

活动目标

练习走平衡

活动预备

萝卜、轮胎、圈

活动指导

一、预备活动：仿照操

二、玩法

1.情景引入--过小桥救小鸡

2.多种玩法：走平衡、夹跳

三、自选活动：跳房子毛线圈开汽车

重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法

活动反思

孩子在活动中通过学习，发觉孩子对于妈妈的了解不是许多，（教案出自：快思教案网）有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我准时调整给孩子留了一个小任务，回家观看妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。（2）小班主题教案详案《开汽车》

活动设计:

我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢送,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不知名称,对交通安全的学问了解的不多.班上有一局部孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

活动目标：

1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进展简洁的描述。

2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。

3.体验自己开车的乐趣。

4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

活动预备：

公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，

响环若干。

活动过程：

一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。

A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。(教案出自：快思教案网)争论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)

B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?

C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)

D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车?(生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)

E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还熟悉哪些车子?(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。

二.熟悉红绿灯。

咦!小汽车怎么停下了?它们观察了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?(教案出自：快思教案网)什么时候停?让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。

三.学习儿歌开汽车

A教师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛.”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”教师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反响(停，或走)。

B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。

C幼儿边开小车动作边跟教师念儿歌。

四.开汽车的嬉戏

听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。教师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，观察红绿灯，做出相应的反响(停，或走)。

教学反思：

1.活动前教师应留意收集，整理交通规章。

2.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。

3.体育活动开展过“开汽车”嬉戏。

4.向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的学问，请幼儿争论应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规章方面的学问。（3）小班嬉戏活动教案《开汽车》含反思

活动目标：

1.感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。

2.会听辨音乐中的嘀嘀声，增加遵守交通规章的意识。.

3.培育幼儿与他人合作的意识。

4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5.提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

活动预备：

1.幼儿座位呈半圆型；

2.录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐嬉戏王国《4》颜色汽车）

3.自制方向盘人手一份；

4.红、绿二色灯各一；

活动过程：

1.倾听、感受音乐。

(1)教师:猜猜谁来了?提问：汽车开在公路应遵守哪些交通规章？

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；

(3)提问：音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？（请小朋