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幼儿园小班安全教育教案《不跟陌生人走》含反思
活动目标：
1.知道不能任凭离开教师或家长，不能跟生疏人走。
2.提高自我爱护的意识和力量。
3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
4.培育幼儿自我爱护力量。
活动预备：
1.请两位幼儿不熟悉的叔叔或阿姨扮演生疏人，并与之设置好情境。
2.巧克力、玩具等。
活动过程：
1.讲故事《小华和生疏人》。
2.依据故事内容，组织幼儿进展争论。
(1)小华为什么没有跟着生疏人走?
(2)小华是怎么说的?
3.情境练习：学习应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和力量。
情景一：一个生疏的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认不熟悉她?假如你不熟悉她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)
情景二:小朋友们正在草地上嬉戏，一位生疏的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真得意，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”
教师提示：
1.生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2.能不能随便承受生疏人的礼物?为什么不能?
3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4.完毕：教育幼儿和生疏人打交道时也应当有礼貌。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mòshēngrén。英语为stranger音标是:[?stre?nd??(r)]。
小班安全教育教案《不跟生疏人走》含反思这篇文章共1840字。
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