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1感受生活中的法律法律作用大（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强法律意识：通过本节课的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.培养道德观念：引导学生理解遵守法律与道德规范的关联，培养诚实守信、公正无私等道德品质。

3.提高思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.发展沟通技巧：在学习过程中，鼓励学生积极参与讨论，提高表达自己的观点和倾听他人意见的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经对一些基本的法律概念有了初步的了解，例如知道法律是国家制定的规则，法律规定了人们的行为准则等。他们也了解到了一些基本的法律实例，例如交通规则、学校规章制度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的事物充满好奇，善于观察和发现。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。在课堂上，他们善于表达自己的观点，也乐于倾听他人的意见。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习法律作用大这一课时，学生可能对法律的概念和作用理解不够深入，难以将其与实际生活联系起来。此外，学生可能对一些法律术语和法律案例的理解存在困难，需要在课堂上进行充分的讲解和分析。同时，如何引导学生从道德层面上升到法律层面，理解法律与道德的关系，也是教学过程中需要克服的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络教室、在线学习平台等。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、教学PPT、在线法律案例库、教育视频资源库等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动问答、小组竞赛等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的作用和意义的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

-法律起源的历史文献，如《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》等。

-现代法律体系的发展，如宪法、刑法、民法等法律文本。

-法律案例集，如《法律案例分析》、《经典案例评析》等。

-法律思想家的著作，如柏拉图的《理想国》、马克思的《资本论》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同国家和地区的法律体系，了解其异同点。

-探索法律与道德的关系，思考法律在社会治理中的作用。

-分析法律对社会公平正义的维护，研究法律改革的方向。

-深入研究法律案例，提高法律分析和解决问题的能力。

作业布置与反馈

1.作业布置：

本节课的作业将结合教