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幼儿园小班安全教案《超市安全我知道》

设计意图：

1.幼儿喜爱去超市，在超市里常常消失危急行为：超市是幼儿生活中常常接触和活动的场所。幼儿喜爱推着超市里的购物车处处跑或者欢坐在里面嬉戏，有摔倒撞伤和跌落的危急;他们看到琳琅满目的玩具忍不住的睁开大人手处处跑有走丢的危急;幼儿自己踩踏货架拿饮料或其他感兴趣的物品有被砸伤的危急

2.小班幼儿年龄特点与危急行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控力量差，对于家长的口头提示简单遗忘，掌握不住自己的行为。同时奇怪心强留意力简单被外界吸引。另外危急意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子经常在不经意间受到意外损害。

3.以情景和角色嬉戏贯穿活动：在熟悉方面，小班幼儿以详细形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色嬉戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市安全学问，让幼儿树立超市里的安全意识,避开意外发生。

活动目标：

1.知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的安全方法。

2.能推断超市里行为的对错，有初步的安全意识。

3.愿意与同伴交谈超市里安全学问。

4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的伴随下选购物品，参观超市。

2.物质预备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食品、在线监测资源包

活动过程：

(一)发觉隐患：观看情景表演，发觉超市里的担心全行为

1.观看大班幼儿情景表演《超市购物》，引导幼儿说一说发生了什么事

(1)哥哥推购物车发生了什么危急?

(2)自己去拿高处的物品时发生了什么事?

(3)看到自己喜爱是东西跑掉时，发生了什么?

2.引导幼儿依据自己的生活阅历说一说自己在超市里曾经遇到过的危急事情

教师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危急

(二)正面引导：观看“超市里的安全”视频，知道超市里的正确行为

1.观看“超市安全”视频，发觉超市里的正确行为

教师：视频里小朋友是怎么做到避开危急发生的?

2.出示超市购物正确行为图片，师幼争论总结，避开发生危急的根本方法

(1)超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。

(2)小朋友做在推车里不能随便站起来。不玩推车避开夹手。

(3)高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。

(4)超市里跟进家长，不能离开爸爸妈妈的视线随便跑动，以免丧失。

(三)稳固提升：“小小安全督导员”嬉戏，提升幼儿超市安全意识

1.分组供应幼儿超市行为图片、视频，幼儿相互争论推断，

教师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸

2.幼儿共享沟通自己的操作结果

(四)安全实践：开展“超市”角色嬉戏，实践正确行为

现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应当怎么做才是安全的呢?

活动延长：

1.家长带幼儿去超市，依据已有安全学问进展超市购物的体验、感知，稳固安全学问。

2.家长在日常超市购物中准时关注幼儿活动状况，做到危急提示。

幼儿园小班安全教案《超市安全我知道》这篇文章共3879字。