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幼儿园小班安全教案《交通规则要记牢》

幼儿园小班安全教案《交通规章要记牢》1

活动目标：

1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯。

2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。

3、开心嬉戏，幼儿听指令做动作。

4、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

儿歌字画，字卡“灯”，交通规章课件。

活动过程：

一、导入。

看，今日徐教师请来小朋友最喜爱的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？让我们一起去看看吧！小朋友们预备好了吗？观看课件，幼儿观看画面内容。（边看边提问）

1、提问：“小朋友你们观察了什么？公路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”

——引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；

2、提问：小朋友们，懒羊羊过公路的方式对吗？为什么？

——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么其次次懒羊羊过公路的方式正确吗？为什么？

3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应当怎样过公路？

——引导幼儿知道过公路时要走人行横道；

4、问题加深：假如没有了红绿灯会怎么样？

引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。

二、引入儿歌：《交通规章要记牢》

——刚刚喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么？谁能告知大家？（幼儿自由答复）我们知道了交通规章的重要，而且我们大家肯定要记牢。徐教师给小朋友带来了一首关于交通规章的儿歌，你们想学吗？我们一起来看看吧！

1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。

2、教师读一句，幼儿跟读一句。重点熟悉“灯”

3、师幼一起读儿歌。

三、小嬉戏：红灯停绿灯行

玩法：教师带着幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，连续开车。教师依据幼儿的心情适当调整，快慢进展嬉戏。

四、活动延长

提示家长引导幼儿如何过公路？提高幼儿的交通规章意识。

活动反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水*，将目标定位为：使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯；引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在*时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。