人音版音乐二年级上册第6课跳起来第三课时小红帽教案.docx

人音版音乐二年级上册第6课跳起来第三课时小红帽教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐二年级上册第6课《跳起来》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐二年级上册》第6课《跳起来》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小红帽的图片、音乐跳起来的动画等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如音乐播放设备、学生分组讨论区等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《小红帽》的故事背景、音乐跳起来的基本动作等预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行预习。

-设计预习问题：提出问题如“小红帽的故事讲述了什么？”，“音乐跳起来有哪些动作？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学《小红帽》的故事和音乐跳起来的基本动作。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《小红帽》的故事和音乐跳起来的基本动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《小红帽》的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解音乐跳起来的基本动作和节奏，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐跳起来的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐跳起来的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音乐跳起来的基本动作和节奏。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐跳起来的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐跳起来的基本动作和节奏，掌握相关的音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与音乐跳起来相关的拓展资源（如音乐视频、舞蹈教程等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的音乐跳起来的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.音乐基础知识

-音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏

-音符与节奏：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等

-拍子与拍号：2/4拍、3/4拍、4/4拍等

-音乐术语：速度（如快板、慢板）、音量（如强音、弱音）

2.《小红帽》故事梗概

-小红帽的基本信息：性格、外貌特征

-故事情节：小红帽与狼的故事发展，包括出发、遇到狼、狼的欺骗、救援等

-故事寓意：勇敢、聪明、警惕陌生人等

3.音乐跳起来的基本动作

-身体动作：如跳跃、旋转、弯腰等

-手臂动作：如挥动、摆动、拍手等

-脚步动作：如踏步、蹦跳、滑步等

-表情与情感：表现快乐、兴奋、紧张等情感

4.音乐欣赏与分析

-作品的作曲家、年代、背景介绍

-作品的