11 我是一只小虫子（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

11我是一只小虫子（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自统编版语文二年级下册第五单元的第13课《我是一只小虫子》。本课是一篇富有童趣的散文，通过第一人称的叙述，描绘了一只小虫子的日常生活和对世界的观察。课文语言生动、活泼，充满了儿童化的想象和乐趣，旨在培养学生对自然界的热爱和对生活的感悟。学习本课，能够帮助学生进一步体会作者对小虫子的喜爱之情，同时，也能提高学生对语文学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能够：

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对事物的观察力、想象力和思维能力，引导学生学会从不同角度思考问题。

3.审美鉴赏与创造：感受散文的语言美和情感美，培养学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解自然界中各种生物的生活习性，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，传承中华民族优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字认读、拼音、句子理解等语文知识，对一些常见的自然现象和生物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的课文内容比较感兴趣，他们善于观察、想象力丰富，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。同时，他们具有较强的模仿能力和好胜心，喜欢在课堂上展示自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能对一些较为抽象的描述和复杂句子结构难以理解。此外，对于自然界中一些特殊生物的生活习性，学生可能较为陌生。此外，如何引导学生正确表达自己对课文的感悟和理解，也是一大挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我是一只小虫子》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与小虫子相关的图片、视频等多媒体资源，如小虫子的生活环境、习性等，以帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如放大镜、昆虫标本等，让学生近距离观察小虫子的特征和生活方式。

4.教室布置：将教室布置成自然生态环境的样式，如在教室内摆放一些植物、小虫子的模型等，让学生仿佛置身于课文中所描述的场景，增强学习体验。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《我是一只小虫子》。在这篇课文中，我们将跟随作者的脚步，一起走进小虫子的世界，了解小虫子的生活习性和趣事。请大家打开课本，让我们一起开始这段奇妙的旅程吧！

2.感知课文

(1)自主阅读

请同学们自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了小虫子的哪些趣事？小虫子的生活是怎样的？

(2)分享收获

同学们读完课文后，请与大家分享你从课文中了解到了哪些小虫子的趣事和生活习性。

(3)图片展示

老师这里有一些与小虫子相关的图片，让我们一起来欣赏一下，并试着描述一下这些小虫子的特点。

3.探究课文侧重点

(1)学习课文第1-3自然段

请同学们认真阅读课文第1-3自然段，边读边思考：小虫子的身体有哪些特点？它们是如何运动的？

(2)学习课文第4-6自然段

请同学们认真阅读课文第4-6自然段，边读边思考：小虫子是如何吃东西的？它们的生活环境是怎样的？

(3)学习课文第7-9自然段

请同学们认真阅读课文第7-9自然段，边读边思考：小虫子有哪些天敌？它们是如何应对天敌的？

(4)学习课文第10-12自然段

请同学们认真阅读课文第10-12自然段，边读边思考：小虫子是如何繁殖的？它们的生命周期是怎样的？

4.感悟课文

请同学们谈谈你从这篇课文中感受到了什么？是对小虫子的生活感兴趣，还是对小虫子的勇敢和聪明感到敬佩？请结合课文内容，谈一谈你的感悟。

5.拓展延伸

(1)想象一下，如果你是一只小虫子，你会做些什么？你会如何应对生活中的困难和挑战？

(2)请同学们发挥想象，写一篇关于“我是一只小虫子”的作文。

6.小结作业

同学们，今天我们一起学习了《我是一只小虫子》这篇课文，了解了小虫子的生活习性和趣事。请大家结合课文内容，总结一下小虫子的特点和生活环境，并尝试用自己的语言描绘一下小虫子的世界。作业：完成课后练习题，预习下节课的内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《昆虫记》：这是法国昆虫学家、作家法布尔的一部代表作，书中详细介绍了各种昆虫的习性、特点和生活环境。阅读这部作品，可以让学生更