高中化学_《化学能转化为电能——电池》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

教学环节教学活动简述讲述

【引入】播放浙江大学开发的“秒充”

电池视频。

【温故知新】复习铜锌原电池。

【初建模型】思考探究原电池工作原理的深

原电池是如何将化学反应入探讨：介绍电势差

释放的能量转化为电能的？

（请结合以下几个问题进行思

考）

（1）请根据物理学的知识回

答：电流是如何产生的？

（2）原电池反应开始瞬间，锌

片上失去的电子存于何处？铜

片上有无电子产生？

（3）电子是如何移动的呢？

溶液中阴、阳离子该如何移

动？

【练习】已知2H+O==2HO此反应常温应用原电池模型解决

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下可自发进行，但速率极慢，问题。

反应生成一滴水需要上千年。

两个电

极都选

用多孔

石墨材

料，并将气体源源不断的通到

电极上，判断能否构成原电

池？请阐明理由。

【优化模型】请阅读盐桥的相关资料，讨论盐桥的作用：

以下几个问题。双液原电池的优势：

（1）请分析双液原电池的工

作原理，标出正负极，写出电

极方程式以及总反应方程式。

（提示：锌半电

池，铜半电

池，外电路

电子，内电

路。）

（2）原电池工作时，盐桥中离

子如何移动？请阐明原因。（本

实验中盐桥采用饱和KCl和琼

脂溶液制作而成。）

（3）锌半电池中，选择了硫酸

锌溶液，有什么好处？

（4）双液原电池与单液原电

池相比，有哪些优势？

【应用模型】原电池设计：原电池设计的基本思

3+2+2+

你能将2Fe+Cu==2Fe+Cu路：

设计成电流稳定可持续供电的

原电池吗？请画出实验装置，

写出两个电极上的电极反应，

并阐述设计思路。

【