2024-2025学年小学生积极向上的德育教学设计方案.docx

2024-2025学年小学生积极向上的德育教学设计方案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生积极向上的德育教学设计方案

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《语文》四年级上册第六单元，主题是“热爱大自然”。本节课的主要内容是学习课文《秋天的雨》，通过阅读理解，让学生感受秋天的美丽和大自然的魅力，培养他们热爱自然、保护环境的意识。同时，结合课文内容，对学生进行品德教育，引导他们学会感恩、珍惜和尊重生命。

具体的教学内容包括：

1.生字词的学习：学习课文中的新词新句，提高学生的词汇量和阅读理解能力。

2.课文朗读与理解：通过朗读课文，让学生感受秋天的美丽，理解课文中所表达的大自然的美和作者对秋天的喜爱之情。

3.品德教育：结合课文内容，引导学生学会感恩大自然，珍惜自然资源，尊重生命。

4.写作练习：以“我眼中的秋天”为主题，让学生写一写自己对秋天的感受和体验，培养学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语文学科核心素养：通过学习课文《秋天的雨》，提高学生的阅读理解能力，培养良好的语感和文学素养，使他们在理解和感受秋天美景的同时，能够体会到作者对大自然的热爱和赞美之情。

2.品德学科核心素养：通过课文的学习，引导学生学会感恩大自然，珍惜自然资源，尊重生命，培养他们热爱自然、保护环境的意识，使他们在日常生活中能够养成良好的道德品质和行为习惯。

3.综合素养目标：通过本节课的学习，培养学生的合作意识、创新思维和实践能力，使他们能够在小组合作、讨论交流的过程中，提高自己的综合素质和能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：理解课文《秋天的雨》的内容，感受秋天的美丽和大自然的魅力。

解决办法：通过反复朗读、讨论交流，让学生深入理解课文，结合课文插图，让学生形象地感受秋天的景色，从而引导学生热爱自然、珍惜自然资源。

2.难点：学会感恩、珍惜和尊重生命。

解决办法：结合课文内容，通过小组讨论、举例说明等方式，引导学生理解生命的重要性，培养他们关爱他人、尊重生命的意识。

3.重点：培养学生的阅读理解能力和写作能力。

解决办法：通过阅读课文，让学生理解词语的含义和句子的表达，引导学生学会从文中提取信息，并进行写作练习，从而提高他们的阅读理解能力和写作能力。

4.难点：学会从文中提取信息并进行有效表达。

解决办法：通过小组合作、讨论交流，让学生学会从文中提取关键信息，并进行口头表达和书面表达，从而提高他们的信息提取和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天的雨》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与秋天相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《秋天的雨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天的雨是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的雨的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的雨的魅力或特点。

简短介绍秋天的雨的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《秋天的雨》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《秋天的雨》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《秋天的雨》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《秋天的雨》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于秋天的雨的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的雨的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《秋天的雨》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《秋天的雨》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《秋天的雨》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《秋天的雨》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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