第16课运动的快与慢（教学设计）四年级科学下册（粤教版）.docx

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16运动的快与慢

一、教学目标

1.能用两种方法研究小车运动的快慢。

2.认识不同交通工具的速度。

3.能通过实验探究小车运动的快慢与哪些因素有关，并在教师的指导下能用控制实验条件的方法设计实验。

二、教学重难点

教学重点：如何描述一个物体运动的快与慢。

教学难点：认识不同交通工具的速度。

三、教学过程

情境导入

出示运动会统分表图片

问题：研研和波波都拿了第一名，你能根据这个评分表判断出谁跑得更快吗？（不能。）

有什么方法比较谁跑得更快？这节课就让我们一起来学习《运动的快与慢》。（板书运动的快与慢）

新知探索

活动1怎样比较快慢

出示妍妍和波波的小组成绩，提问：他们两个谁跑得更快，你是怎

该用户很懒，什么也没介绍

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