九年级下册诗两首分解课件1.pptxVIP

九年下册两首分解件

文背景

作者介杜甫唐代著名人，与李白并称“李杜”，在中国文学史上占有重要地位。杜甫作了大量反映社会矛盾和人民苦的歌，被誉“史”。

作背景《茅屋秋所破歌》杜甫在安史之乱后寓居成都，所居茅屋秋所破，感慨万千，写下了首。《琵琶行》白居易被官之后，心情苦，在一次送客途中听到琵琶声，深受感，写下了首。

作品影响《茅屋秋所破歌》首表了杜甫人民疾苦的深切同情，同也反映了唐代社会的矛盾和。后世的歌作生了深的影响。《琵琶行》首表了白居易音和人生的独到解，同也反映了唐代社会的世炎凉。后世的歌、音、等多种形式生了深的影响。

解析

言特色

意象分析描述两首中运用了大量的意象，每个意象都承着深刻的寓意。通些意象的深入分析，我可以更好地理解歌所表达的主和思想。些意象不丰富了歌的表力，也使得歌的主更加明和深刻。

意境造意境深、情感真描述两首通巧妙的意境造，将者引入一个特定的情感氛中。人通自然景物的描和情感的抒，将者入一个深而真的意境中，使得者能更好地感受到歌所达的情感和主。种意境造的手法使得歌更具有感染力和魅力。

手法

表手法通具体的事物或情境来表达抽象的概念或情感，增歌的深度和含蓄性。通的言和描以比或的方式表达主，使歌更具有启示性和教育意。通叙述故事或事件来表达主，使歌更具有情性和生性。来表事物或情感，使歌更具有真性和自然性。

修辞手法比人排比夸通将两种不同的事物或情境行比，来表达相似之，予非人的事物或生物以人的特征或情感，使歌更具有情感性和人性。通并列多个相似的、句子或段落，来增言的奏感和气。通夸大或小事物的特征或程度，来表达的主或情感。增言的形象性和生性。

构特点分段渡将歌分成若干段落，每段表达一个相独立的意思，使歌更具有次感和性。通使用渡性的或句子，来接歌的不同部分，使歌更具有性和整体性。重复押韵通重复某些、句子或段通使用韵律相似的或句子，来增言的音性和美感。落，来增言的奏感和性。

主思想

主旨概括《月夜舍弟》此主要表达了作者因安史之乱而流离失所的兄弟的、思念之情。《沙宅》此描了作者途故居所感，表达了命运的同情以及自身境遇的感慨。

情感表达《月夜舍弟》通描乱中兄弟离散的景，表达了作者兄弟的深深和思念。《沙宅》通描故居的荒凉景象，表达了作者命运的同情以及自身境遇的感慨。

价念《月夜舍弟》《沙宅》了情的重要性，以及在困境中情的依和珍。体了史和文化的尊重，以及个体命运的关注和思考。

歌

美体感受歌的韵律美品味歌的言美通朗歌，感受其音韵、奏和旋律，理解人如何运用言的音性来造美的氛。欣歌言的精、形象和生，理解人如何运用修辞手法和言技巧来增歌的表力和感染力。略歌的意象美分析歌中的意象，理解人如何通具象的描写来表达抽象的情感和思想，感受歌所造的意境之美。

文化内涵探究歌的文化背景了解人的生活代、社会境和文化背景，理解歌所反映的史、文化和思想内涵。悟歌的文化寓意分析歌中的文化元素、典故和象征意，理解人如何通歌表达文化的思考和感悟。比不同文化的歌将本与其他文化背景下的歌行比，理解不同文化歌作的影响和献。

价分析歌的手法研究歌的构思、布局和表手法，理解人如何通巧妙的手法来表达主和情感。价歌的成就从歌的美价、文化内涵和技巧等方面价歌的成就，理解其在文学史上的地位和影响。探歌的展分析歌的展和演程，未来歌的展方向和可能性。

践用

教学

学建前堂参与建学生提前歌，了解背景和作者信鼓励学生极参与堂，提出和建。息。后复拓展指学生复所学内容，完成相关和作推荐学生与歌主相关的其他作品。。

用景适用于文堂，教可利用分解件助教学。学生可以在家中自主使用分解件行复和巩固。家可以参考分解件的内容，助孩子的学。可以作在教育平台的教学源，供更多学者使用。

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