2010-2023历年初中毕业升学考试(江西抚州卷)物理(带解析).docxVIP

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2010-2023历年初中毕业升学考试(江西抚州卷)物理(带解析)

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.如图所示电路中,电源电压恒定不变,R为定值电阻,小灯泡L上标有“6V?3w”字样(不考虑小灯泡阻值的变化).

(1)当S1、S3闭合,S2断开时,小灯泡L正常发光,电流表示数为0.6A,求电源电压和电阻R的阻值;

(2)当S2闭合,S1、S3断开时.求小灯泡L工作1min所消耗的电能.

2.小文在探究光的折射规律时,将光从空气分别射人玻璃和水中.其实验过程如下:

实验一:将光从空气射人玻璃中

(1)将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上.如图1所示;

(2)将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处,激光在O处发生折射.记录人射角和折射角;

(3)逐渐增大入射角,重复步骤(2);

实验所测数据如表格一所示:

表格一

实验次数

1

2

3

4

入射角i

30°

45°

60°

水中折射角r

17°

24°

30°

实验二:将光从空气射入水中

(1)将标有角度的圆盘按图2所所示安放;

(2)将一束激光从空气射向水面O处,激光在O处发生折射,记录入射角和折射角;

(3)逐渐增大入射角,重复步骤(2);

实验所测数据如表格二所示:

表格二

实验次数

1

2

3

4

入射角i

30°

45°

60°

玻璃中折射角r

22°

35°

40°

分析以上数据可得:

①当光从空气垂直入射到其它透明介质时,传播方向?????.

②当光从空气斜射人玻璃或水中时,折射角???(选填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;

③当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时,折射角??(选填“相等”或“不相等”).

3.如图所示,是电磁现象的四幅实验装置图,下列分析中正确的是(?)

A.图甲装置中通电螺旋管的A端为N极

B.图乙装置,说明电流周围存在着磁场

C.图丙装置研究的是磁场对电流的作用

D.图丁装置是电动机的结构原理图

4.电饭煲是一种常见的家用电器,它是根据电流的??效应工作的;从安全角度考虑,电饭煲应使用三孔插座.这样做是为了让它的金属外壳与??相连.

5.如图所示,是生活中常见的开瓶器.它是一个??杠杆;用刻有花纹的橡胶做成手柄是为了??.

6.对生括中一些惯性现象的解释:

①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离.是因为汽车具有惯性;

②跳远运动员跑起跳,是为了增大惯性;

③小汽车配置安全气囊,可以减小惯性带来的危害;

④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间,是因为实心球受到惯性力的作用.

以上四种说法中正确的是(?)

A.只有①②

B.只有①③

C.只有②③

D.只有①④

7.在如图所示的电路中,电源电压保特不变,闭合开关S.当滑动变阻器的滑片P向右移动时

(?)

A.电流表示数不变

B.电流表示数变小

C.电压表示数与电流表示数的乘积不变

D.电压表示数与电流表示数的比值不变

8.科学家在进行海洋科考时,常用到一个很大的浮筒.浮筒是由一个质量为90kg的空心圆柱形铁罐制成的,铁罐高2.1m,底面积0.08m2.把浮筒至于海面时,它的一端浮出水面,上方可安装无线电转播器.某次科考中,工作人员装好无线电转播器,将浮筒竖直漂浮在海面上,浮筒露出水面的高度(不含无线电转播器的高度)为0.6m.如图所示.(海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:

(1)浮筒底部所受海水的压强.

(2)浮筒受到的浮力.

(3)安装的无线电转播器的质量.

9.2013年9月26日,抚州市新火车站迎来了第一列动车组.动车组的开通给抚州市民出行带来了极大的方便,右表是途经抚州市的D6501次动车组的时刻表.

(1)请根据时刻表计算D6501次动车组从抚州出发到达福州的平均速度为多少km/h?

(2)从抚州站出发一段时间后,动车组以180km/h的时速匀速行驶了20km.此过程中发动机的输出功率为6000kW并保持不变,求此路段动车组发动机牵引力的大小及牵引力所做的功.

10.同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图1所示).小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?

小文猜想:

①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关;

②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.

(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图2所示的实验,此实验是为了验证猜想??,实验中弹性势能的大小是通过??来体现的.

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论).

11.(1)小华设计了如图所示的甲、乙两种

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