部编版五年级语文下册《自相矛盾》PPT教学课件.pdfVIP

自相矛盾

理解课文题目

“矛”是古代人作战进攻敌人的

刺击武器；“盾”是古代人作战中保

护自己的盾牌。“自相矛盾”比喻自

己说话做事前后抵触。

作者简介

主要代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师事荀子。曾

建议韩王变法图强，不见用。吸收道、儒、墨各家的思

想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成。在哲

学上发展了荀子的学说，认为“道”是事物运动的普遍

规律，而“理”则是具体事物运动的特殊规律。著作有

《韩非子》。

读懂文言文的方法

读懂文言文最快捷的方法就是借助课

文中的注释。在读好、读通课文的基础上，

对照课文中的注释，结合平时掌握的语言

表达特点来尝试弄懂每个词、每句话的大

概意思。实在不理解的地方可以与同学、

老师交流。

指导朗读

楚人/有/鬻盾与矛者，誉之/曰：

“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉其

矛/曰：“吾矛/之利，于物/无不陷

也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，

何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之

盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。

初步感知

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

译文：楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，

无论用什么东西都无法刺破它。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

译文：他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，没有它不能刺破的东西。”

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”

译文：有人说：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”

其人弗能应也。

译文：那个人被问得哑口无言。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

译文：什么东西都无法刺破的盾与什么东西都能刺破的矛，是不可能同时存

在的。

翻译文言文的方法

(1)“留”就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、

地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时均可保留。

(2)“删”就是删除。删掉无须翻译的词。

(3)“补”就是增补。补出省略句中的省略成分，补出省略了的语

句。

(4)“换”就是替换。用现代词汇替换古代词汇。

(5)“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

(6)“变”就是变通。在忠于原文的基础上，把难懂的词句换成通

俗易懂的词句。

故事寓意

世上不可能同时存在坚不可破的盾和无

坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与

盾的作用，最后无法自圆其说。这个寓言故

事告诉我们说话做事要前后相应，不要自相

矛盾。