2024-2025学年中职校园霸凌干预及预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职校园霸凌干预及预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本教学设计以《中等职业学校心理健康教育指导纲要》为基准，结合《社会学》及《法律基础知识》相关内容，针对中职学生在校园霸凌现象中的干预及预防进行深入探讨。课程内容紧密联系实际，以课本知识为根本，强化学生对于校园霸凌的认识，提升他们的自我保护意识与法律意识，培养健康的人际交往能力，从而构建和谐校园环境。通过案例分析、小组讨论等形式，确保教学内容符合中职一年级学生的认知水平与知识需求。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：增强法律意识，使学生能够理解和运用法律知识，维护自身合法权益；提升同理心与人际沟通能力，促进积极健康的同伴关系建立；加强自我认知与管理，培养面对冲突的抗压能力及解决问题的能力。通过课程学习，使学生形成尊重、理解、关爱的价值观，助力构建无霸凌的校园文化。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：中职一年级学生在前期《社会学》及《法律基础知识》课程中，对人际交往、法律常识有了初步了解，能够认识到校园霸凌的危害性，但对具体的法律条款和应对策略掌握不足。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对贴近生活的案例有较高兴趣，具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等方式进行学习。他们善于从实践中学习，但注意力容易分散，对理论性较强的知识接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律知识方面，学生可能对条款细节感到困惑；在实践操作中，面对校园霸凌时可能存在心理恐惧、应对措施不足等问题。此外，如何在尊重同学隐私的前提下，恰当提供帮助也是一个挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（课本、法律常识手册）。

2.软件资源：心理健康教育软件、模拟法庭软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园内网学习平台、班级交流群。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、案例分析资料库。

5.教学手段：小组合作、情景模拟、角色扮演、讨论交流、案例分析。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是“校园霸凌的干预及预防”。在此之前，我们已经了解了人际交往、法律常识等知识。现在，请大家回想一下，你们认为校园霸凌会给受害者带来哪些伤害？让我们一起探讨这个问题。

2.课程内容探究

（1）校园霸凌的定义及表现形式

首先，我们来了解一下什么是校园霸凌。校园霸凌是指同学之间，一方利用身体、心理、言语等方面的优势，对另一方进行恶意攻击、侮辱、威胁、排挤等行为。它包括以下几种表现形式：

-身体霸凌：推搡、殴打、抢夺财物等；

-心理霸凌：恶意排挤、诽谤、威胁、恐吓等；

-言语霸凌：辱骂、讽刺、挖苦、取笑等；

-网络霸凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等信息。

（2）校园霸凌的危害及影响

-心理创伤：恐惧、焦虑、抑郁、自卑等；

-学习成绩下降：影响学习注意力，导致成绩下滑；

-人际关系紧张：受害者可能对同伴产生不信任，影响同伴关系；

-身体健康受损：长期承受压力，可能导致生理疾病。

（3）法律知识讲解

为了保护自己和他人的权益，我们需要了解一些法律知识。下面，我将为大家讲解与校园霸凌相关的法律条款：

-《中华人民共和国未成年人保护法》第二十九条：禁止对未成年人实施家庭暴力、虐待、遗弃、拐卖、绑架、强奸、猥亵等侵害未成年人身心健康的行为；

-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十七条：未成年人的父母或者其他监护人，学校、幼儿园、婴幼儿照护机构等，应当教育和制止未成年人的下列不良行为：……（四）辱骂、殴打他人，强行索要财物，或者故意毁坏公私财物；

-《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条：有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：……（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

-《中华人民共和国刑法》第二百四十六条：以暴力、威胁手段，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

（4）如何应对校园霸凌

了解法律知识后，我们还需要掌握一些应对校园霸凌的方法。以下是一些建议：

-保持冷静：遇到霸凌行为，不要慌张，尽量保持冷静；

-寻求帮助：及时向老师、家长或其他可信赖的人寻求帮助；

-依法维权：了解自己的合法权益，依法维护自己的权益；

-增强自我保护意识：学习一些防身术，提高自我保护能力；

-建立良好人际关系：与同学建立友好关系，共同抵制校园霸凌。

3.课堂实践

（1）小组讨论

现在，请同学们分成小组，结合所学知识，讨论以下问题：

-你身边是否有过校园霸凌的现象？请举例说明。

-面对校园霸凌，你会如何应对