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幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》【7篇】

幼儿园小班安康教案《说句静静话》篇一

设计意图：

本活动来源于省编教材中班主题《春天到》，在《青蛙》活动之后，孩子们对青蛙的形状及叫声产生了深厚的兴趣，为此生成了此活动《静静话》。歌曲《静静话》旋律活泼欢快、内容布满幽默感，象声词“呱呱呱”的歌词给人一种轻松的感觉。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，特别适合中班的幼儿演唱。因此，本次活动我采纳多通道感知，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌词内容及特点，感受歌曲的幽默，激发幼儿积极参加唱歌活动，并能够倾听同伴的歌声来进展对唱。

活动目标：

1、学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XXX和XXXXX。

2、学习用轻松开心的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着静静话的幽默感。

活动重点：

理解歌词内容，学唱歌曲。

活动难点：

学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XXX和XXXXX。

活动预备：

教具：音乐图谱、MP3音乐。

学具：青蛙胸饰若干。

活动过程：

1、谈话课题。

①提问：小朋友，你们有没有自己的好朋友？

提问：当你有小隐秘的时候，你会有什么方式来告知你的好朋友？（说静静话）

②今日，教师也带来了几位青蛙朋友，它们也正跟它们的好朋友在说着静静话，我们先来听一下它们说的是什么静静话。

评析：这个环节主要是通过提问的方式引起幼儿的兴趣，从而引出静静话的这段音乐。在听歌曲之前提出明确的要求，加深幼儿对音乐的理解。

2、观赏歌曲，理解歌词内容及特点。

①播放歌曲录音，理解歌词内容。

提问：你听到歌曲里唱了什么？

教师依据幼儿的答复出示歌词图谱，重点引导幼儿理解象声词“呱呱呱”，并能用“呱呱呱”来唱节奏XXX和XXXXX。

②提问：你听了这首歌，有什么感觉？（引导幼儿说出歌曲的幽默。）

评析：这个环节主要是理解歌词内容及特点。在观赏歌曲录音后，幼儿对唱词的有了初步的理解。在此根底上，教师依据幼儿的答复内容出示歌曲图谱，加深幼儿对唱词的理解，为学唱歌曲做好铺垫。

3、幼儿学唱歌曲。

①幼儿依据歌曲图谱完整跟唱。

②重点练习强弱的处理及幽默感。

③幼儿扮演角色，演唱歌曲。

给每位幼儿配上青蛙胸饰，依据歌词内容演唱歌曲。

评析：这个环节主要是学唱歌曲。通过不同的方式让幼儿来加深幼儿对唱词的理解和学会唱这首歌。这个环节中幼儿的理解力量比拟的强，根本能和着音乐一起来跟唱。但是在幼儿互动的过程中，没有到达预想的效果，可能由于幼儿对唱曲还不是很熟识，以至于互动过程中效果不是很乐观。

4、延长活动。

师：小青蛙们，我们现在把这首好听的歌曲用静静话的方式去告知你的好朋友吧。

幼儿出活动室。

5、反思。

一次活动是否胜利，应着眼于幼儿有没有提起参加活动的兴趣，有没有学到新的本事和学问。本次活动教师做为支持者、引导者和参加者，抓住幼儿求知欲和探究欲强的年龄特点，本着“以生为本”的教学理念，突出幼儿的主体地位，让幼儿在轻松、开心地气氛中学到有用的新学问和本事。整个活动说静静话为线索由此绽开，同时引出了歌曲的节奏。活动始终让幼儿在嬉戏中感受身体节奏。利用图谱提高幼儿的积极性，角色扮演对于我们中班幼儿来说更加简单承受。活动中这个环节也是我比拟满足的地方。

幼儿园小班安康教案《说句静静话》篇二

活动目标：

1、对绘画活动感兴趣，喜爱并大胆地用各种颜色进展涂色。

2、能大胆用绘画的方式表现自己打电话的样子。

3、尝试使用喜爱的颜色表现快乐和生气的不同心情，并进展涂色。

活动预备：

1、电话机1部。

2、纸、水彩笔和油画棒。

活动过程：

1、玩打电话的嬉戏，引发幼儿的兴趣。

（1）请幼儿玩打电话的嬉戏，并体会打电话时自己的心情。

2、回忆打电话时的情境。

（1）请幼儿说说打电话时有过什么样的心情？为什么？

（2）教师小结。

3、启发幼儿进展构思。

（1）幼儿争论：自己想给谁打电话？当打电话给自己的好朋友时会说快乐的事还是生气的事？

（2）引导幼儿感受不同颜色对自己的影响。如：快乐时用什么颜色？生气时用什么颜色？

（3）教师边说边演示：先用水彩笔在纸上