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浙江省诸暨中学高水平大学招聘事业编制教师真题

一、单选题

1.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.跨学科研究

B.社会学科研究

C.人文学科研究

D.应用学科研究

【答案】：A

2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬自厚而薄责于人

B.三人行必有我师焉

C.学而时习之

D.见贤思齐

【答案】：A

3.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.社会许可模式

B.自我实现模式

C.校本培训模式

D.派出培训模式

【答案】：B

4.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.由教师自己申请

B.双方平等自愿

C.服从学校发展需要

D.学校规章制度确立

【答案】：B

5.高校教师的社会责任包括（）。

A.以智力和技能优势为社会服务

B.教书育人

C.以科研推动社会科学技术进步

D.以上都是

【答案】：D

6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.自我实现模式

B.校本培训模式

C.教学反思模式

D.个人主导模式

【答案】：B

7.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.丰富性

B.概括性

C.完整性

D.稳定性

【答案】：A

8.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习动机

B.学习目标

C.人际关系

D.学习策略

【答案】：C

9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.谋生功能和享用功能

C.显性功能和隐性功能

D.正向功能和负向功能

【答案】：C

10.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.实现素质教育

C.注重实践教学

D.加强理论教学

【答案】：A

11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.权利

B.权力

C.待遇

D.义务

【答案】：A

12.心理健康的最终目标是（）。

A.保持协调情绪

B.保持人格完整

C.和谐人际关系

D.自我实现

【答案】：B

13.一两的遗传胜过一吨的教育，这句著名言论的提出者是（）

A.彪勒

B.皮亚杰

C.霍尔

D.弗洛伊德

【答案】：C

14.大学校园精神文化的核心是（）。

A.政治观点

B.理想信念

C.价值观

D.思想意识

【答案】：C

15.为报达家长而努力学习属于（）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.好奇心

【答案】：B

16.高等教育研究的起点是（）。

A.资料

B.选题

C.问题

D.学习

【答案】：C

17.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即复杂会话

B.课程即活动

C.课程即知识

D.课程即经验

【答案】：C

18.人格的特征不包括（）。

A.稳定性

B.多变性

C.独特性

D.功能性

【答案】：B

19.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.道美

C.形体美

D.风格美

【答案】：B

20.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。

A.经济

B.政治

C.制度

D.文化

【答案】：B

21.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。

A.外部的强化

B.诱发性事件

C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果

D.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念

【答案】：D

22.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。

A.科研和教学相互促进的原则

B.统一管理与学术自由相结合原则

C.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则

D.社会经济效益和学术水平相统一的原则

【答案】：B

23.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）

A.建构主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习论

【答案】：D

24.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）

A.人际交往

B.人际沟通

C.人际关系

D.亲和行为

【答案】：B

25.（）指人们对自