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在新质人才队伍建设座谈会上的讲话
同志们:
在新一轮科技革命和产业变革的浪潮中,面对国际形势的复杂多变和我国经济发展方式转型的现状,习近平总书记高瞻远瞩地提出了“新质生产力”的概念。人是生产力中最活跃的因素,因地制宜发展新质生产力,关键靠创新驱动,本质是人才驱动。今天,我们齐聚一堂,召开新质人才队伍建设座谈会,目的是深入探讨如何在新时代背景下,加强新质人才队伍建设,为我们的事业发展提供强有力的人才支撑。下面,我讲几点意见。
一、提高站位,深刻领会培育新质人才的本质要求
新质生产力发展的核心是培育新质人才,强化现代化建设人才支撑。只有提高劳动者的素质和技能,培养与现代科技及社会生产力发展相适应、符合新质生产力所需的新质人才,才能提升新质生产力的效能,以新质生产力推进中国式现代化。
(一)新质人才要适配“模式的转变”。新质生产力作为一种新型的生产力形态,摒弃了过度依赖资源和能源消耗的传统发展模式,转向以技术创新、模式变革为核心的发展路径。这种生产力形态在数字时代表现出更强的融合性和创新性,推动了发展方式、动力、领域和质量的全面变革。为了适应这种发展模式的转变,新质人才必须具备扎实的专业知识与技能、强烈的创新意识和能力,以及广阔的跨界融合思维,等等。这些特质共同构成了新质人才的核心竞争力,是推动新质生产力发展的关键所在。
(二)新质人才要适配“质量的跃升”。新质生产力代表着一种高质量、跨越式的发展新趋势。它并非简单的“相加”,而是在“相加”的基础上,通过乘法效应“相乘”实现生产效能的指数级增长。以国产芯片在技术领域取得的重大突破为例,这一突破标志着我国在高科技领域即将迎来一次大踏步的前进,从而引领全新的、不同于以往的质态发展。面对这一发展质量的跃升,新质人才的培养显得至关重要。新质人才不仅要具备敏锐的洞察力,能够洞察现有生产力和生产关系存在的问题,提出并实施创新的解决方案,还需拥有跨学科的知识储备,能够融合多个学科的知识,以适应各种复杂局面并推动实现“质量的跃升”。
(三)新质人才要适配“创新的转化”。新质生产力以科技创新为主导,通过实现变革性、关键性、颠覆性的技术突破,塑成新产业、新动能,进而形成新的生产力。在这个过程中,先进科技不仅是新质生产力形成的内在动力,更是推动科研成果从实验室走向现实需要的关键因素。为有效应对创新应用转化的挑战,新质人才需要具备卓越的科技应用能力,要能够熟练掌握和应用新技术,促进科研成果的转化和应用。同时,他们还需要具备较强的领导力和团队协作能力,以确保团队达成有效沟通、协同合作,从而顺利实现创新应用转化的目标,推动生产力的持续跃升。
(四)新质人才要适配“产业的升级”。习近平总书记在谈及新质生产力时,多次提到“战略性新兴产业”和“未来产业”,这是形成新质生产力的主阵地。新质人才必须瞄准科技前沿和关键领域,锻炼持续学习的能力,不断学习新知识、新技能,积极适应国家和区域经济社会发展的需求,应对产业升级带来的挑战。同时,为更好服务于战略性新兴产业和未来产业的发展,新质人才还需要做好学科专业的优化、调整、升级和换代,为加快发展新质生产力开辟新的领域和赛道,进而适配“产业的升级”。
二、强化认识,准确把握新质人才的重要特征
为适配新质生产力的发展要求,新质人才需要承担多重角色。他们不仅是新模式的创新者、新产业的引领者、新业态的塑造者、新领域的开拓者、新赛道的竞跑者,还是新动能的提供者、新优势的建设者。新质人才不同于以简单重复性体力劳动为主的普通技能型人才,他们在创变力、技术力和复合力三大方面,展现出七大鲜明特征,成为推动新质生产力发展的关键力量。
(一)创变力。创变力主要包括两个方面的能力。一是创新意识与能力。创新是推动新质生产力发展的关键驱动力。在推动创新过程中,那些具备强烈创新意识和能力的人才发挥着至关重要的作用。他们擅长识别和分析问题,并能从多元化视角出发,提出创新解决方案。他们勇于挑战传统,积极探索新技术、新方法、新手段,为产业升级和技术革新注入了源源不断的动力。二是跨界融合能力。在新质生产力培育发展过程中,涉及的知识和技术常常跨越多个领域,迫切需要具备跨界融合思维与能力的人才。这些人才能够跨越不同的学科领域,将各领域的知识和技术融会贯通,从而形成新思路,创造新价值。他们擅长结合不同领域、不同行业的需求,迅速进行角色转换,加速新质生产力的培育发展。
(二)技术力。技术力主要包括两个方面的能力。一是专业知识与技能。扎实的专业知识与熟练的技术能力是新质人才的鲜明特征。他们不仅在特定专业领域内有着深厚的学科基础,还在较为广泛的领域具备丰富的实践经验,能够灵活运用各类技术和工
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