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应用英语专业
人才培养方案
(202X级)
XXXX职业学院
二〇二X年
目录
TOC\o1-3\u一、专业名称及代码 4
二、培养对象 4
三、修业年限及修读形式 4
四、培养目标 4
五、就业面向 4
六、培养规格 5
七、合作企业岗位分析与课程建设 9
八、课程设置及要求 9
(一)课程包 9
(二)课程体系 12
九、教学安排 19
十、学分置换 22
(一)置换原则 22
(二)置换课程细则 22
(三)置换管理 24
十一、实施保障 24
十二、毕业要求 26
十三、课程标准 27
应用英语专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称:应用英语专业
专业代码:570202
二、培养对象
培养:一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
培训:合作企业相关岗位的在职职工和有培训需求的社会人士,预计年培训人数:160人。
三、修业年限及修读形式
修业年限以3年为主,可以根据实际情况合理、弹性安排学习时间,一般不低于2.5年,不高于5年。修读形式一般为全日制。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业素质、实践能力和创新精神,具有扎实的英语语言基础,能熟练掌握英语听、说、读、写技能,具有良好的跨文化交际能力和较高的语言综合运用能力,能从事外贸、电子商务、教育培训或其他涉外语言服务工作的高素质技能型专门人才。
五、就业面向
(一)职业面向
英语作为世界通用语言,被广泛的应用到各个领域中,想要在当下具备一定的竞争力,就必须要掌握英语这项技能。本专业培养具有良好职业道德和基本职业素养,具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能使用英语进行交流,可以使用英语进行相关职业活动,能运用英语知识在文化、经贸、外企、教育和外事服务等行业从事跨境电商服务、学前教育培训、涉外企事业单位办公文员等岗位的复合型、应用型人才。
表1:应用英语专业职业面向
所属专业大类
(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位群或技术领域举例
(代码)
教育与体育大类(57)
语言类
(5702)
企业管理
管理与服务
1.外企员工(09)
2.对外贸易接洽(09)
3.对外联络员(09)
4.政府外事部门(09)
5.外贸客服(09)
六、培养规格
(一)岗位能力
为建立“把生产资源转化为教学资源,把教学资源转化为人力资源,再把人力资源转化为生产资源”校企合作实现良性循环,学院选派既有理论高度又有实践能力的教师进入企业学习与实践,在学习和实践中了解企业具体岗位。同时,通过与企业管理层进行座谈和交流,深入了解企业岗位,遴选出典型岗位,提炼出岗位所需的知识和技能。根据企业管理岗的实际需求,重点打牢语言基础,辅助拓展岗位实践能力,为培养具有扎实的英语语言基础,能熟练掌握英语听、说、读、写技能,具有良好的跨文化交际能力和较高的语言综合运用能力的实用型人才,形成应用英语专业典型岗位的能力清单,具体内容如表2所示。根据以上岗位能力分析,提炼出职业素养要求和职业能力要求。
(二)职业素养
1.政治素质
热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持社会主义方向,成为一个遵纪守法的公民。掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论、科学发展观基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想,法律基础等文化基础知识。
2.道德素质
热爱本职工作,具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德。
3.文化素质
具备基本的听、说、读、写能力,具有一定的自学能力。
4.身心素质
身体方面具有强身健体的意识和技能,心理方面掌握自我探索、心理调节、环境适应、压力管理等各种技能,形成积极健康的心理素质。
5.职业素质
热爱本专业,养成规范、安全操作的良好习惯,具有良好的沟通能力和较强的团队协作精神。
表2:应用英语专业典型岗位能力清单
企业典型岗位
人力资源描述(生手/熟手/能手)
能力清单(生手/熟手/能手)
实操技能
理论知识
社会能力(情感目标)
企业管理
生手:
1.具备一万词汇量
2.能听懂慢速口语
熟手:
1.具备两万词汇量
2.能听懂日常语速的口语
能手:
1.能够熟练运用所掌握词汇
2.能够进行日常交流对话
生手:
1.在不同的语境正确运用词汇
2.正确使用词组和语法
熟手:
1.在不同语境熟练运用词汇
2.把语言应用到实际岗位中
能手:
1.能够书写商务信函
2.能够将口语和写作熟练运用到岗位中
生手:
1.具备英语基础知识
2.培养英语思维能力
熟手:
1.具备听、说、读、写、译的能力
2.了解西方文化,有逻辑的用英语表达
能手:
1.熟练的运用英语
2.书
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