Unit2 What’s your name Cartoon time （教案）-2024-2025学年译林版英语（三起）（2024）三年级上册.docx

Unit2What’syournameCartoontime（教案）-2024-2025学年译林版英语（三起）（2024）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是2024-2025学年译林版英语（三起）三年级上册的Unit2What’syournameCartoontime。通过本节课，学生将能够掌握日常交流中基本的自我介绍和询问他人名字的用语。内容主要包括认识字母组合“th”，以及通过卡通故事会话来练习询问和回答名字。此外，课程还会引导学生理解并在适当的情境中运用所学语言，培养他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习Unit2What’syournameCartoontime，学生将掌握基本的日常交流用语，能够在适当的情境中询问和介绍他人的名字。此外，通过卡通故事会话，学生能够理解并运用字母组合“th”的发音和书写。课程还旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

学情分析

本课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语单词和句型。学生在知识方面，已经学习了字母和简单的词汇，对英语有了初步的认识。在能力方面，学生能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对于卡通动画有较高的兴趣。

然而，学生在英语学习中仍存在一些问题。部分学生对英语学习的积极性不高，可能对英语学习产生了一定的抵触情绪。此外，部分学生的英语发音和语法运用不够准确，需要老师在教学中进行针对性的指导。

针对学生的学情，老师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，运用卡通动画等生动的教学资源，提高学生的学习积极性。同时，老师应针对学生的发音和语法问题进行有针对性的辅导，帮助学生准确地运用英语进行交流。此外，老师还可以通过小组合作等教学活动，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法。通过创设日常交流的情境，引导学生参与课堂互动，并在完成具体任务的过程中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、小组讨论等。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的自我介绍和询问他人名字的场景，以此增进学生之间的互动和参与。

3.教学中运用多媒体教学资源，如卡通动画、图片等，以直观展示字母组合“th”的发音和书写，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，利用PPT等工具展示课堂内容，提高教学效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit2What’syourname”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Unit2What’syourname”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Unit2What’syourname”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit2What’syourname”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Unit2What’syourname”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常交流用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Unit2What’syourname”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-合作学习法：通过小组讨论等活