第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上，第三单元“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”。本节课的主要内容包括：

1.辽宋夏金时期的多民族政权并立，包括辽、北宋、西夏等政权的成立、发展和相互关系。

2.元朝的统一过程，包括成吉思汗的统一、窝阔台的扩张、忽必烈的建立元朝等。

3.元朝的统治措施，包括政治、经济、文化等方面的措施，以及元朝对边疆地区的统治。

4.辽宋夏金时期和元朝的历史意义，包括对中国历史的影响和贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习辽宋夏金和元朝的历史，使学生能够理解不同历史时期的政治、经济、文化特点，以及各政权之间的时空联系。

2.史料实证：培养学生运用历史史料分析问题、解决问题的能力，学会从多元角度审视历史，对历史事件进行客观评价。

3.历史解释：使学生掌握辽宋夏金和元朝历史的基本知识，理解其背后的历史规律，提高历史思维能力。

4.家国情怀：引导学生认识我国历史的发展脉络，培养学生热爱祖国、珍视和平、追求进步的精神风貌。

重点难点及解决办法

重点：1.辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一的历史过程；2.辽宋夏金和元朝时期的政治、经济、文化特点；3.辽宋夏金和元朝的历史意义。

难点：1.理解各个政权之间复杂的相互关系；2.掌握元朝统一的过程及其背后的历史规律；3.对辽宋夏金和元朝时期的历史现象进行深入解读。

解决办法：1.通过地图、时间线等方式，帮助学生理清各个政权之间的时空关系，突破重点1；2.利用历史史料，如文献、图片等，引导学生深入分析辽宋夏金和元朝时期的政治、经济、文化特点，突破重点2；3.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生探讨辽宋夏金和元朝的历史意义，突破重点3。对于难点，可以通过问题引导、史料分析等方法，帮助学生深入理解复杂的历史现象，提高历史思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版（2019）必修中外历史纲要上教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如辽宋夏金和元朝的地图、历史文献片段、历史人物图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动。同时，准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供辽宋夏金和元朝的历史地图、时间线等资源，要求学生识别并了解各个政权的成立、发展和相互关系。

-设计预习问题：提出问题如“辽宋夏金时期的多民族政权并立对当时的国际关系有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和提供的史料，了解辽宋夏金和元朝的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在小组内进行讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

-作用与目的：通过预习，帮助学生建立对辽宋夏金和元朝历史的初步认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示元朝统一的历史事件视频，激发学生对元朝统一过程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辽宋夏金和元朝的政治结构、经济发展和文化特点。

-组织课堂活动：分组讨论辽宋夏金政权的并立情况，让学生分析各政权之间的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，并引导学生进行历史解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对教师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内进行讨论，分析辽宋夏金政权之间的关系。

-提问与讨论：学生提出问题，与组内同学进行讨论，共同探讨问题答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，帮助学生掌握辽宋夏金和元朝的历史知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析和历史解释能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过课堂活动，加深学生对辽宋夏金和元朝历史的理解，培养学生的历史思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计辽宋夏金和元朝历史相关的问题，要求学