人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 第一课时二氧化碳的性质教案.docx

人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年9月20日上午第二节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.让学生掌握二氧化碳的基本性质，培养其科学探究能力和实证意识。

2.培养学生运用化学知识解释生活现象的能力，提高其科学素养。

3.引导学生关注环境问题，培养其环保意识和责任感。

4.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

5.鼓励学生主动提问、思考，培养其创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-二氧化碳的化学性质，如不助燃、不支持生命活动等；

-二氧化碳在自然界中的循环过程，以及与人类活动的关系；

-实验操作技能，如收集气体、使用酸碱指示剂等。

举例：通过实验观察二氧化碳与水的反应，理解二氧化碳溶解性和与水形成碳酸的过程。

2.教学难点：

-二氧化碳的溶解性和碳酸的形成，学生需理解气体溶解性的概念和酸碱中和反应；

-二氧化碳对环境的影响，尤其是温室效应的形成和影响；

-实验操作中的注意事项，如气密性的检查、安全操作规范等。

举例：解释二氧化碳溶解于水后形成的碳酸对水质的影响，以及如何通过化学实验来检测二氧化碳的存在。难点在于让学生理解气体溶解性的量化和实验操作的精确性。

教学资源

1.硬件资源：

-二氧化碳气体制取装置

-酸碱指示剂（如石蕊溶液）

-玻璃试管、烧杯等实验器材

-投影仪或智能黑板

2.软件资源：

-化学教学PPT

-课程相关的动画或视频资料

-二氧化碳性质的教学挂图

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-在线教学管理系统（用于发布作业和资料）

4.信息化资源：

-化学学科软件（模拟实验等）

-电子教材和教学参考书

5.教学手段：

-实验演示和分组实验

-互动提问和小组讨论

-课堂讲解和案例分析

-学生自主学习引导

-课后作业和在线互动交流

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二氧化碳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示二氧化碳相关的图片，如大气中的二氧化碳浓度变化图、温室效应示意图等，让学生初步感受二氧化碳的存在和影响。

简短介绍二氧化碳的基本概念和重要性，如其在自然界中的循环、对环境的影响等，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二氧化碳的定义，包括其主要组成元素碳和氧。

通过图表和示意图，详细介绍二氧化碳的化学性质、溶解性以及在自然界中的循环过程。

通过实例，如呼吸作用产生二氧化碳，让学生更好地理解二氧化碳的实际应用和作用。

3.二氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的二氧化碳案例，如温室效应、碳酸饮料的制作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用二氧化碳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳在未来环境治理中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳的基本概念、化学性质、案例分析等。

强调二氧化碳在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化碳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳对环境影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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