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华中科大版(2016)七年级上册信息技术6.应用软件各显身手教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为华中科大版(2016)七年级上册信息技术第6章“应用软件各显身手”。具体内容包括:介绍常用的应用软件,如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等;探讨应用软件的基本功能及其在日常学习和生活中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系:在此之前,学生已经学习了计算机的基本操作和简单的文字处理,对计算机应用有了初步了解。在此基础上,本节课将帮助学生进一步认识各类应用软件的强大功能,提高他们在实际操作中运用软件解决问题的能力。通过本节课的学习,学生将能够将所学知识与自己实际需求相结合,提升信息处理和应用能力。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点:
-掌握常用应用软件的基本功能与操作,如Word、Excel、PowerPoint等;
-理解应用软件在学习和生活中的实际应用场景;
-培养学生运用应用软件解决实际问题的能力。
举例:通过实际操作练习,让学生掌握Word文档的基本编辑、格式设置,Excel数据录入与简单计算,以及PowerPoint演示文稿的制作。
2.教学难点:
-理解并运用应用软件的高级功能,如Excel中的公式与函数应用,PowerPoint中的动画效果设置;
-培养学生将不同应用软件结合使用,提高工作效率;
-指导学生如何根据自己的需求选择合适的应用软件。
举例:针对Excel的高级功能,引导学生掌握如何使用公式与函数进行复杂的数据计算,以及如何利用图表展示数据;在PowerPoint中,教授学生如何添加动画效果,使演示文稿更具吸引力。同时,通过案例展示,让学生了解如何将Word、Excel和PowerPoint等应用软件结合使用,提高学习和工作效率。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-采用讲授法,系统介绍应用软件的基本功能与操作方法,确保学生掌握基础知识点;
-实施讨论法,组织学生探讨应用软件在实际学习中的应用场景,激发学生主动思考;
-运用实验法,指导学生进行实际操作练习,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
2.教学手段:
-利用多媒体设备,展示应用软件的操作步骤和功能演示,增强学生的直观感受;
-使用教学软件,如互动式白板、在线学习平台等,实现师生互动,提高课堂参与度;
-借助网络资源,提供丰富的学习素材和案例,帮助学生拓展视野,提升学习效果。
教学过程
首先,我会以一个引导性问题开始今天的课程:“同学们,你们平时在电脑上最喜欢使用的软件是什么?它们能帮助你们完成哪些任务?”这个问题旨在引起学生的兴趣,同时也能够让学生回顾他们已经掌握的知识。
1.导入新课(5分钟)
2.新知识讲解(15分钟)
(1)我会首先讲解文字处理软件Word,通过多媒体演示文稿,展示Word的基本功能,如文档编辑、格式设置、插入图片等。
“同学们,Word是我们最常使用的软件之一。你们知道如何快速地排版一篇文档吗?接下来,我将演示如何使用Word进行基本的排版。”
(2)接着,我会介绍表格处理软件Excel,并举例说明它的使用场景。
“Excel是一个非常强大的工具,可以帮助我们处理数据。比如,我们可以用它来记录考试成绩、制作预算表等。下面,我会教大家如何创建一个简单的成绩表。”
(3)然后,我会转向演示软件PowerPoint,并强调它在展示和汇报中的作用。
“当我们需要向别人展示我们的想法时,PowerPoint就派上用场了。它可以帮助我们制作出既美观又清晰的演示文稿。下面,我会给大家展示如何添加动画效果,让我们的演示文稿更加生动。”
3.实操练习(20分钟)
(1)我会让学生打开电脑,跟随我的步骤进行Word文档的编辑和排版练习。
“现在,请同学们打开Word,我们一起来完成一个小练习。请大家按照我刚刚的演示,编辑并排版一段文字。”
(2)接下来,学生将尝试使用Excel创建一个简单的数据表。
“现在,让我们转向Excel。请同学们尝试创建一个表格,记录下你们小组的成员和本次月考的成绩。”
(3)最后,我会指导学生使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿。
“最后,我们来试试PowerPoint。请同学们制作一个关于你们最喜爱的一本书的演示文稿,至少包含三个幻灯片。”
4.小组讨论与分享(10分钟)
(1)在学生完成实操练习后,我会组织他们进行小组讨论。
“现在,请同学们在小组内分享你们的作品,讨论一下你们在操作过程中遇到的问题和解决方法。”
(2)每个小组挑选一名代表进行分享。
“好的,现在请每个小组派一名代表来展示你们的作品
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