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三年级数学错题记录及分析
错误,未必都是不好的,
有时错误真的就是一种美丽.只要我们正确认识了它,我们离成功就
又近了一步!!
编研究
号内容错题呈现原因分析对策或建议
来源
1作业1、将错例与正确
本109×6=604对进位乘法算理掌计算比较,找出出
握的不够清楚,个现错误的地方,引
位与起学生的注意,强
个位相乘积满几十调在计算时,“进位
向十位进位,但是”的数绝不可漏加.
在计算十位与个位2、多进行简单口
相乘时,知道0×6算进位乘法的练习
=0,但是却漏加“,比如
进位”的数,导致2×8+53×9+6
计算错误.
2作业一根绳子长19米,剪8米由于平时接触的“要求学生先仔细读
本做一根长跳绳,剩下的解决问题”中信息题,然后可以画一
每2米做一根短跳绳.可相对简单,方法单画图,理解“剪8米
以做多少根短跳绳?还一,“解决问题”一做一根长跳绳”的意
剩多少米?般安排每一单元的思.帮助学生理解是
19÷2=9(根)……1(米)后面,学生遇到时求“剩下的部分”里
或19÷8=2(根)……3经常能“猜出”其方有几个2米,从而得
(米)法.一到期末的综合出正确的计算方法.
性试题,在解决问
题时也需要综合运
用,导致有些学生
“不会”.
“剪8米做一根长跳
绳”是什么意思要
先理解.
3练习1吨相当于()贷50kg的学生只知道1吨=10学习了多位数乘一
册面粉;1吨相当于()个00kg,而不知道10位数的内容后,这
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