2024年中考化学二轮专题复习科学探究题.docx

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2024年中考化学二轮专题复习-科学探究题

1．某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：

??

a、可能是二氧化碳；

b、可能是一氧化碳。

并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

Ⅰ、若澄清的石灰水变浑浊。则气体为二氧化碳；

Ⅱ、若澄清的石灰水不变浑浊。则气体为一氧化碳。

请你分析并回答：

（1）另一位同学认为该同学的猜想不严谨，提出了第三种猜想。这位同学的猜想是：；

（2）为验证这位同学的猜想，他设计了如下实验方案。

实验方案

预期实验现象

预期实验结论

1.先将气体通过澄清的石灰水

石灰水变浑浊

气体中有

2.再通过足量的石灰水溶液

无明显现象

该过程的目的是

3.然后气体通过灼热的氧化铜

气体中有一氧化碳

2．乡村生态环境的改善是提升农村生活质量的重要环节，而农村产生的垃圾处理方式成为新的焦点。小明和研究小组同学对于农村产生的垃圾处理方法、发酵步骤、废液的成分以及未来垃圾的综合利用展开了项目化学习。

任务一：了解垃圾处理的基本方法。

【查阅资料】垃圾处理的方法主要有填埋法、焚化法、生物转化法。生物转化法通常是堆肥法、其原理就是将有机物转化为肥料，其特点是经济、简便、实用，缺陷是难降解的有机成分难以转化成肥料。

(1)小明到现场参观后，指出了生物转化法相比填埋法和焚化法的优势（写1点）。

任务二：学习发酵堆肥法。

(2)小明和小组同学走访附近垃圾场，并咨询有关负责人，在有关技术人员指导下进行了实地操作，其制作过程如下：

第1步：厨余垃圾欲处理

可用于堆肥的垃圾：茶叶渣（含钾）、咖啡渣等含氮比较高的厨余垃圾适当添加米糠、纸屑含碳比较高的材料。厨余垃圾发酵得到的肥料中含有的营养元素是（写1种）。

第2步：将一定量的发酵剂倒入烧杯中。

第3步：稀释。按照1：6的比例将水沿杯壁倒入烧杯中，并。

第4步：厨余垃圾切成小块，喷洒发酵剂，搅拌均匀。

第5步：发酵。密封容器，发酵5~7天，有肥液流出。小组同学利用温度传感器测出发酵过程中的温度变化如图所示，其中包含的能量变化是。

任务三：探究肥液的成分。

【信息检索】厨余垃圾经发酵所得的肥液中所含的无机盐种类很多，可能包括：磷酸盐、、、、、等。

【猜想和假设】①肥液中有；②肥液中有；③肥液中和。

【进行实验】

(3)

实验步骤

实验现象

实验结论

Ⅰ、取肥液少许，向其中滴加稀硝酸和足量溶液

有

猜想③成立

Ⅱ、向Ⅰ中滤液中滴加

有白色沉淀产生

【交流反思】

(4)以上实验步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式（写1个）。

任务四：农村垃圾的综合利用。

(5)在农村将垃圾和秸秆发酵会得到固肥、液肥和沼气。沼气在农村的一种用途是（写1点）。

3．牙膏是必备的生活用品，其中含有酸碱度调节剂等多种成分。化学兴趣小组对某品牌牙膏中酸碱度调节剂的成分进行了探究。

【提出问题】该品牌牙膏中酸碱度调节剂的成分是什么？

【查阅资料】口腔微生物产生的酸能够破坏牙釉质，在牙膏中添加酸碱度调节剂能够缓解酸性物质对牙釉质的破坏。

【作出猜想】猜想一：碳酸氢钠：猜想二：氢氧化钠：猜想三：碳酸钠；猜想四：碳酸氢钠和碳酸钠。

【猜想依据】

(1)碳酸氢钠、氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都显性。

【交流讨论】

(2)从安全性考虑，因为氢氧化钠具有强烈的，所以否定猜想二。

【查阅资料】碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳：碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应。

【实验1】取少量牙膏于试管A中，按图进行实验。已知该牙膏中其他成分不发生如图的反应。

(3)步骤①中，对试管A进行充分加热后，试管B有气泡冒出，且澄清石灰水变浑浊。步骤②中，试管A中有出现。

【分析讨论】

(4)因为，所以通过实验1不能确定酸碱度调节剂中是否含有碳酸钠。

【实验2】取少量牙膏，加入适量水，充分溶解后过滤，得到浸出液，向其中滴加氯化钙溶液，无明显现象。

【得出结论】

(5)该品牌牙膏中酸碱度调节剂的成分是。

【拓展反思】

(6)医学上将口腔酸碱度为5.5定义为牙齿脱矿的临界值pH＜5.5时会造成牙齿脱矿，导致牙菌斑滋生，引起龋齿。用葡萄糖漱口后上切牙釉质表面菌斑pH随时间变化如图所示。通过对图的分析，想要牙齿健康，你的建议是。

4．某兴趣小组在做完盐的性质的实验后，将实验用剩的氯化钡溶液、硫酸钠溶液和碳酸钠溶液倒进了废