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2024-2025学年趣味跳绳技巧教学设计

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教学内容

《体育与健康》四年级下册，第四章“跳跃与跳绳”：本节课将围绕趣味跳绳技巧进行教学，内容包括基础跳绳、单脚交换跳、并脚跳、双脚交叉跳等基本动作，以及简单的组合动作创编。通过学习，使学生掌握正确的跳绳方法，提高身体协调性和节奏感，增强心肺功能，同时培养他们的团队合作精神和创新能力。教学内容与教材紧密关联，确保学生在掌握基本技能的同时，享受运动的乐趣。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已掌握《体育与健康》课程中关于跳跃的基本技能，对跳绳有初步的认识和实践经验，熟悉基础的跳绳节奏和动作要领。

2.四年级的学生普遍对趣味性强、富有挑战性的体育活动有较高的兴趣，他们好奇心强，模仿能力强，具备一定的身体协调性和节奏感。在学习和运动中，学生的个性差异开始显现，有的善于表现自己，有的则较为内向，需要通过团队活动来鼓励和提升自信。

3.在学习趣味跳绳技巧时，学生可能遇到的困难和挑战包括：个别学生可能因身体协调性稍差而难以快速掌握复杂动作，对节奏的把控也可能存在困难；此外，部分学生可能在面对新技巧时产生畏惧心理，害怕失败或受伤，从而影响学习效果。针对这些情况，教学过程中需要给予个别关注和差异化指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简明扼要的语言讲解，使学生理解趣味跳绳技巧的基本原理和动作要领。

2.示范法：教师亲身示范，学生跟随练习，加强动作的直观感受，提高模仿和实操能力。

3.互动讨论法：鼓励学生之间相互交流心得，分享技巧，培养团队协作和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用视频资料展示不同跳绳技巧，帮助学生清晰了解动作细节，提高学习效率。

2.教学软件：利用专业体育教学软件，设计互动性强、趣味性高的练习环节，增强学生学习兴趣。

3.实物辅助：提供不同类型的跳绳，让学生亲手实践，加深对跳绳技巧的理解和掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段跳绳表演视频，让学生感受跳绳的魅力和趣味性。

-提出问题：询问学生对跳绳的认识和已掌握的技巧，激发他们对新技能的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-基本概念：介绍趣味跳绳的定义，强调它对身心健康的益处。

-动作讲解：围绕课程内容，详细讲解基础跳绳、单脚交换跳、并脚跳、双脚交叉跳等动作要领。

-注意事项：强调动作的连贯性和节奏感，指出易犯错误和纠正方法。

3.示范与模仿（10分钟）

-教师示范：分步骤示范各跳绳技巧，确保学生能清晰观察到动作细节。

-学生模仿：学生跟随教师示范进行练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

4.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立进行各技巧的练习，教师观察并给予个别指导。

-小组合作：学生分组，进行集体跳绳和组合动作创编，培养团队合作和创新能力。

-互动提问：教师针对练习中的常见问题进行提问，引导学生思考和讨论解决方案。

5.创新与实践（5分钟）

-创新挑战：鼓励学生尝试自编动作，或对现有动作进行创新组合。

-实践展示：学生展示自己的创新成果，教师和其他学生给予评价和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教学总结：教师回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享学习心得，讨论在练习中遇到的困难和解决办法。

-核心素养提升：强调通过跳绳学习，提高身体协调性、节奏感，增强自信心和团队协作能力。

7.作业布置（5分钟）

-个人作业：要求学生课后继续练习，并将练习视频上传至学习平台。

-小组作业：小组成员共同完成一个创意跳绳表演，下节课进行展示。

整个教学过程紧扣教材内容，注重学生核心素养的培养，确保教学双边互动，提高学生的学习兴趣和主动性。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《趣味跳绳技巧图解》：通过图解形式，详细展示各类跳绳技巧的动作步骤，帮助学生更深入地理解技术要领。

-《跳绳运动与健康》：介绍跳绳对身体健康的好处，以及如何通过跳绳进行有效锻炼。

-《跳绳比赛规则与技巧》：普及跳绳比赛的基本规则，分析优秀跳绳选手的技巧特点。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同地区的跳绳文化和跳绳比赛，了解跳绳运动的历史发展。

-观看专业的跳绳比赛视频，分析专业选手的技术动作，对比自己的练习，找出差距和提升空间。

-尝试设计适合不同年龄段和身体条件的跳绳练习计划，探究如何科学地进行跳绳训练。

-探索跳绳与音乐结合的方法，尝试创作具有个人特色的跳绳表演，增强跳绳的趣味性和艺术性。

课后作业

1.动作描述题：

-请用文字描述并脚跳和单脚交换跳的动作要领。

-答案示例：

-并脚跳：两脚并拢，同时跳起，跳绳从两脚之间通过。