心目中的好导游（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版.docx

心目中的好导游（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

心目中的好导游（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是综合实践活动中的“心目中的好导游”，旨在通过学生的探究与实践，培养他们的综合实践能力。教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生需要掌握一定的地理知识，对旅游目的地有一定的了解；其次，学生需要具备一定的沟通表达能力，能够向游客介绍景点的特色和历史文化；最后，学生需要具备一定的团队协作能力，能够与导游、游客以及其他工作人员良好地配合。

教学内容具体包括：1.分析导游的工作职责和重要性；2.探讨如何成为一名优秀的导游；3.实践模拟导游讲解，提升学生的表达能力和沟通能力；4.培养学生具备良好的团队协作和应变能力。

本节课的教学内容与课本中的综合实践活动相衔接，通过实际操作和实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合实践能力。同时，教学内容符合学生的年龄特点和认知水平，既具有一定的挑战性，又能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：地理学科核心素养、沟通表达素养、团队协作素养和应变能力。学生通过本节课的学习和实践，能够在以下方面得到提升：

1.地理学科核心素养：通过分析导游的工作职责和重要性，使学生对旅游目的地的地理、历史和文化知识有一定的了解，提高他们的地理学科核心素养。

2.沟通表达素养：通过实践模拟导游讲解，提升学生的表达能力和沟通能力，使他们在向游客介绍景点时能够清晰、准确地表达。

3.团队协作素养：通过小组合作完成模拟导游任务，培养学生的团队协作能力，使他们能够与团队成员良好地配合，共同完成任务。

4.应变能力：在面对游客的各种问题时，学生需要能够灵活应对，找到合适的解决方案。通过实践模拟，培养学生的应变能力，使他们能够在实际工作中应对各种突发情况。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的实践能力和综合素质，使他们在学习过程中能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）导游的工作职责和重要性：理解导游的工作职责，包括景点讲解、行程安排、游客服务等，认识到导游在旅游活动中的重要性。

（2）优秀的导游应具备的素质：掌握优秀的导游应具备的素质，如丰富的知识储备、良好的沟通能力、团队协作能力等。

（3）模拟导游讲解：学会模拟导游讲解，能够清晰、准确地向游客介绍景点的特色和历史文化。

2.教学难点：

（1）导游的工作职责和重要性：理解导游的工作职责和重要性，认识到导游在旅游活动中的角色和作用。

（2）优秀的导游应具备的素质：掌握优秀的导游应具备的素质，如丰富的知识储备、良好的沟通能力、团队协作能力等。

（3）模拟导游讲解：学会模拟导游讲解，能够清晰、准确地向游客介绍景点的特色和历史文化。

（4）应变能力：在面对游客的各种问题时，能够灵活应对，找到合适的解决方案。

本节课的教学重点是让学生了解导游的工作职责和重要性，掌握优秀的导游应具备的素质，学会模拟导游讲解。教学难点是让学生理解和掌握导游的工作职责和重要性，以及具备应变能力。教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解导游的工作职责、优秀导游应具备的素质等相关知识，帮助学生建立基本概念。

2.模拟实践法：学生分组进行模拟导游讲解，教师提供反馈和建议，提高学生的实际操作能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论如何成为一名优秀的导游，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示旅游景点的图片、视频等资料，增强学生对景点的直观感知。

2.教学软件应用：运用教学软件进行模拟导游讲解的训练，提供实时反馈，帮助学生提高表达能力和沟通能力。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源搜集相关资料，丰富学生的知识储备，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供导游工作职责和优秀导游素质的相关资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“导游的职责是什么？”、“你觉得一名优秀的导游应该具备哪些素质？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，了解导游的工作和素质要求。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。