第8课 推翻帝制 民族觉醒 第3课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第8课推翻帝制民族觉醒第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课推翻帝制民族觉醒第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自道德与法治五年级下册统编版，第8课《推翻帝制民族觉醒》的第3课时。本节课主要内容围绕着辛亥革命及其对中国历史的影响展开。学生将学习辛亥革命的历史背景、过程以及它对中国政治制度和社会意识觉醒的推动作用。具体内容包括：

1.辛亥革命的历史背景，如清朝的衰落、民众的不满和民族危机的加深等。

2.辛亥革命的过程，包括武昌起义、各省响应、南北议和以及中华民国的成立等。

3.辛亥革命对中国政治制度和社会意识觉醒的影响，如推翻帝制、建立共和国的意义，以及它对中国现代化进程的推动作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在历史观念、批判性思维和价值观三个方面。

1.历史观念：通过学习辛亥革命的历史背景、过程及其影响，帮助学生建立正确的历史观，理解历史事件的演变和发展，培养学生的历史思维能力。

2.批判性思维：引导学生对辛亥革命的过程和影响进行深入分析，培养学生独立思考、批判性评估历史事件的能力。

3.价值观：通过学习辛亥革命对中国政治制度和社会意识觉醒的推动作用，使学生认识到推翻帝制、民族觉醒的重要性，培养学生热爱祖国、追求民主和进步的价值观。

学情分析

五年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的历史基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。他们在四年级的学习中已经接触过中国古代历史，对于清朝的衰落和民众的生活有一定的认识。然而，对于辛亥革命这一复杂的历史事件，他们可能还缺乏深入的理解。

在能力层面上，五年级的学生已经具备了分析问题和批判性思维的能力。他们能够对于历史事件进行简单的分析，并能够提出自己的观点。同时，他们也具备了良好的合作能力和表达能力，能够通过小组讨论和报告的形式来展示自己的学习成果。

在素质和行为习惯方面，五年级的学生普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新知识有较高的探索欲望。然而，部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，这可能会对课堂学习产生一定的影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要注重引导学生对于历史事件进行深入分析，提供充分的学习资源和讨论机会，激发学生的学习兴趣。同时，教师也需要关注学生的学习习惯，通过有效的教学策略和管理方法，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解辛亥革命的历史背景、过程及其影响，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分析辛亥革命对中国政治制度和社会意识觉醒的作用，激发学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，让学生深入了解辛亥革命的历史意义，培养学生的综合分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示辛亥革命的历史场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与历史事件的模拟和分析，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕辛亥革命的历史背景、过程及其影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辛亥革命的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解辛亥革命课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述辛亥革命的故事或案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辛亥革命的历史背景、过程及其影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解