湘艺版七上 1.1光荣少年 教案.docx

湘艺版七上1.1光荣少年教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘艺版七年级上册第一章《光荣少年》的课文阅读与理解。该章节主要内容包括：少年儿童的权益、责任与担当，以及如何成为一名光荣的少年。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对少年儿童的权益和责任的认识，以及培养学生的担当精神。通过本节课的学习，学生将更深入地理解少年儿童的权益和责任，以及如何在日常生活中践行担当精神，成为一名光荣的少年。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的阅读理解能力、批判性思维能力和创造性思维能力。通过阅读和理解《光荣少年》的内容，学生能够运用自己的思维去分析和评价文中的观点，提高他们的阅读理解能力。同时，通过讨论和交流，学生能够培养自己的批判性思维能力，学会从不同的角度去思考问题。此外，通过写作和表达，学生能够发挥自己的创造力，将所学内容运用到实际生活中，提高他们的创造性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生能够深入理解《光荣少年》课文中的内容，掌握少年儿童权益、责任与担当的相关知识。

难点：本节课的难点在于如何引导学生从课文内容中提炼出少年儿童权益、责任与担当的概念，并能够将其运用到实际生活中。

解决办法：为了解决这一重点难点，可以采用以下方法：

1.引导学生通过阅读课文，找出与少年儿童权益、责任与担当相关的信息，并进行标注。

2.分组讨论，让学生分享自己找出的相关信息，并互相交流看法，从而帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

3.设计情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，亲身体验和感受少年儿童权益、责任与担当的重要性，从而提高学生的实践能力。

4.邀请相关领域的专家或家长来校进行讲座，分享他们的经验和观点，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授少年儿童的权益、责任与担当的相关知识；讨论法用于引导学生深入思考和交流课文内容；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，更好地理解和掌握相关知识。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如少年儿童、家长、教师等，通过情景模拟的方式，亲身体验和感受少年儿童权益、责任与担当的重要性。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的关键问题，分享自己的观点和看法，并进行互动交流，以提高学生的批判性思维和合作能力。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学活动和提高学生的学习兴趣，将使用以下教学媒体：

-课件：制作精美的课件，展示课文中的关键信息和知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关案例视频，让学生通过直观的视觉感受，更好地理解和掌握相关知识。

-网络资源：利用网络资源，提供相关的阅读材料和实践活动，丰富学生的学习资源，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《光荣少年》的预习PPT、视频和课文文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“少年儿童有哪些权益？”，“如何履行责任？”，“怎样成为一名光荣的少年？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读PPT、视频和课文，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于少年儿童的权益和责任的视频案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键概念，如“少年的权益包括哪些？”、“如何履行责任？”等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对课文内容的理解，并进行角色扮演活动，模拟不同的情景，引导学生实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解相关知识点。

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