2024-2025学年小学体育与健康课程教学设计分析.docx

2024-2025学年小学体育与健康课程教学设计分析

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学体育与健康课程

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

（2）了解乒乓球运动的基本规则。

（3）培养学生的团队协作精神和竞争意识。

2.教学目标：

（1）学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧。

（2）学生能够理解并遵守乒乓球运动的基本规则。

（3）学生能够体现出团队协作精神和竞争意识。

三、教学过程与方法

1.导入：教师通过讲解乒乓球的历史和优点，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.基本技巧学习：教师示范乒乓球的发球、接球、挥拍等基本技巧，学生跟随教师练习，教师纠正错误。

3.规则讲解：教师讲解乒乓球的基本规则，学生听讲并提问。

4.团队比赛：学生分组进行乒乓球比赛，培养团队协作精神和竞争意识。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点，鼓励学生继续练习。

四、教学评价

1.学生乒乓球技巧的掌握程度。

2.学生对乒乓球规则的理解程度。

3.学生的团队协作精神和竞争意识的表现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括以下方面：

1.运动能力：通过学习乒乓球的基本技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用乒乓球技巧。

2.健康意识：通过乒乓球运动的学习，增强学生的健康意识，使其认识到运动对于身体健康的重要性。

3.团队协作：通过团队比赛，培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务。

4.竞争意识：通过乒乓球比赛，培养学生的竞争意识，使其能够在比赛中积极进取，争取胜利。

5.规则意识：通过学习乒乓球的规则，培养学生的规则意识，使其能够在比赛中遵守规则，公平竞争。

学情分析

针对四年级二班的学生，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：四年级的学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。同时，他们也具备了一定的团队协作能力和竞争意识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对乒乓球有一定的了解，部分学生曾参加过乒乓球培训，具备一定的运动能力。在素质方面，学生们的协调性、灵活性和反应能力均有一定的基础。

3.行为习惯：学生们在课堂上的注意力集中程度不一，部分学生容易分心。此外，部分学生可能对运动量较大的课程存在畏惧心理，影响课堂参与度。

4.对课程学习的影响：针对学生们的基础和特点，教师需要在教学过程中注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，针对学生注意力不集中的问题，教师应采用多种教学手段，提高课堂趣味性，以提高学生的学习效果。

5.教学策略：针对学生们的学情，教师应采用循序渐进的教学方法，从基本技巧入手，逐步提高学生的运动能力。在团队比赛中，教师应注重调动每个学生的积极性，使其在比赛中发挥出自己的优势。同时，教师还需关注学生们的心理素质，鼓励他们克服畏惧心理，积极参与竞争。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲解法用于教授乒乓球技巧和规则，示范法用于展示正确动作，分组练习法让学生在小组内练习并互相纠正，比赛法用于培养学生的团队协作和竞争意识。

2.教学活动：

（1）乒乓球技巧学习：学生跟随教师学习发球、接球、挥拍等基本技巧，并进行分组练习。

（2）乒乓球规则讲解：教师讲解乒乓球规则，学生进行角色扮演，模拟比赛场景，加深对规则的理解。

（3）团队比赛：学生分组进行乒乓球比赛，教师巡回指导，鼓励学生积极进攻和防守。

3.教学媒体使用：本节课将使用乒乓球拍、乒乓球、教学视频等教学媒体。教学视频用于展示乒乓球技巧和比赛场景，帮助学生更直观地理解和学习。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是乒乓球这项运动。乒乓球是我国的国球，有着悠久的历史和广泛的影响力。希望大家能够通过本节课的学习，掌握乒乓球的基本技巧，感受到乒乓球运动的乐趣。

2.技巧学习（15分钟）

（1）发球技巧：同学们，我们首先来学习乒乓球的发球技巧。请大家观察我发的球，注意我的手势和用力方向。现在，大家跟着我一起练习发球。（教师示范，学生跟随练习）

（2）接球技巧：接下来，我们来学习乒乓球的接球技巧。大家在接球时，要注意观察对手的挥拍动作，提前判断球的落点。现在，大家分组进行接球练习。（学生分组练习，教师巡回指导）

3.规则讲解（10分钟）

同学们，了解了基本的发球和接球技巧后，我们来学习一下乒乓球的规则。请大家认真听讲，并在课后进行讨论，加深对规则的理解。

4.团队比赛（10分