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二年级语文下册培优辅差计划范文（精选5篇）

一、活动目的

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮

助落后生取得适当进步，让落后生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习

成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘

并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能。本学期重点从培养语文朗读能力和书写

能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的语文基础和阅读写话能力，从

而提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

二(3)班现有71人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分

学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且

质量较好，如王晓诺、谢佳琪、周靖锐等，且担任班干部能起到较好的模范带头

作用。但也有少部分学生如程金威、孙鑫、谢朝阳、张聪聪等，基础知识薄弱，

学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过

程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优

辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的朗读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，

让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，以期在写作中能灵活运用，提高写话水

全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的

内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写后独立完成，保

证每个潜能生有话可说，有文可写。训练他们的口头表达能力，堂上创造情境，

让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说。另外，加强书写要求。

四、培优辅差对象和时间：

培优对象：

补差对象：

五、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相

结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习

1

上遇到的困难。

3、搞好家校联系工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、采用一优生带一差生的一帮一行动。

6、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，

在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证他们

改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，

帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学

习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，培优补差要落到实处，

发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学

习习惯，从而形成较坚实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，

提高整个班级的学习素养和整体成绩。

二、培优对象：

1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各科的综

合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步，补差对

象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。

2、培优辅差内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知识，尤其

是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定的练习任务要求他们完

成，全面提高语文能力。

三、补差的内容

是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高

后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课堂上创设情境，让后进生尝

试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施：

1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。

2

2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。

3、课堂上创设机会，用优生的学习思维方式来影响后进生。

4、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。

5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;

在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。

6、充