第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，帮助学生理解父母的爱，并学会感恩和回报。通过学习，学生将能够：

1.理解父母的爱是无私的，他们默默地为孩子付出。

2.学会观察和理解父母的行为，认识到他们的付出和关爱。

3.培养学生的感恩之心，学会回报父母的养育之恩。

4.提高学生的道德觉悟，培养良好的道德品质和行为习惯。

5.培养学生的法治意识，了解家庭法律关系，尊重父母的权利和义务。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，能够理解和感受到父母的爱。大部分学生对父母有着深厚的感情，但也有一小部分学生可能因为各种原因对父母的爱缺乏认识和理解。

在知识方面，学生已经学习了家庭关系和父母的角色，对本节课的内容有一定的基础。但在理解和感受父母的爱方面，部分学生可能还需要引导和启发。

在能力方面，学生具备一定的观察和表达能力，能够通过观察父母的行为来理解他们的爱。但部分学生可能在情感表达方面较为内向，需要鼓励和引导。

在素质方面，大部分学生具备良好的道德品质和行为习惯，能够尊重和感激父母的付出。但也有一小部分学生在行为习惯方面需要进一步引导和培养。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和分享，激发学生对父母爱的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。

-情境模拟法：创设情境，让学生扮演父母的角色，体验父母的爱和付出，培养学生的同理心和感恩之心。

-案例分析法：通过分析真实的家庭案例，引导学生理解父母的爱，并学会尊重和回报。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示父母的爱，增强学生的情感体验和理解。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

-情感表达工具：提供绘画、写作等情感表达工具，让学生通过艺术形式表达对父母的爱和感激。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“父母的爱默默的”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母爱的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“父母的爱默默的”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“父母的爱默默的”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母爱的表现和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人经历等活动，让学生在实践中掌握理解父母爱的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人经历等活动，体验理解父母爱的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母爱的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握理解父母爱的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解父母爱的知识点，掌握理解父母爱的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“父母的爱默默的”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供