2024-2025学年小学安全教育与社会责任感的教学设计.docx

2024-2025学年小学安全教育与社会责任感的教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于小学社会学科的《社会》教材，以2024-2025学年教材为例，主要内容涵盖了安全教育的知识，以及培养学生责任感的部分。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的安全知识，如交通规则、防火防灾等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。同时，学生在学习过程中也逐渐形成了对集体、家庭和社会的基本责任感，这为本节课培养学生责任感的教学目标提供了前提。

本节课将结合课本内容，进一步深化学生的安全知识，提高学生自我保护的能力，并通过实例教育，让学生理解并践行责任感，从而更好地适应社会生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.安全素养：通过本节课的学习，学生能掌握更加全面的安全知识，提高自我保护意识和能力，能够在日常生活中遇到危险时，运用所学知识进行自我保护和正确处理。

2.社会责任素养：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解每个人都承担着一定的社会责任，培养学生的责任意识，使学生能够主动承担起自己的社会责任，为社会发展做出贡献。

3.实践与探究素养：在教学过程中，教师引导学生通过实践探究，发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和探究精神，使学生在实际生活中能够运用所学知识和方法，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习生活中，已经对一些基本的安全知识有了初步了解，如交通安全、防火防灾等。同时，他们也在日常生活中表现出一定程度的社会责任感，比如帮助他人、爱护环境等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与实际生活密切相关的内容通常比较感兴趣，尤其是那些能够让他们动手实践、互动交流的活动。在学习能力方面，小学生具有较强的接受能力和好奇心，但同时也可能存在注意力不集中、自律性较弱等问题。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更擅长通过文字信息进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习安全知识的过程中，学生可能会对一些专业术语和复杂概念理解起来比较困难。在培养责任感方面，学生可能难以理解抽象的社会责任感，并将其付诸实践。此外，不同学生的学习能力、性格特点等方面的差异，也可能会对他们学习本节课内容产生影响。教师需关注这些差异，采取合适的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全道具（如安全帽、安全带等）、责任感的实物道具（如志愿者服装、社区服务记录本等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、班级微信群、学校图书馆资源。

3.信息化资源：安全教育动画片、责任感教育案例视频、在线安全知识测试平台、学校订阅的教育APP相关资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、案例分析、小组竞赛、口头提问、作业和测试。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全教育和责任感”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识和责任感的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群、在线平台等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的安全教育和责任感课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的安全事故案例视频，引出本节课的安全教育和责任感主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识和责任感的相关概念，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全教育和责任感的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全教育和责任感的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细