2024-2025学年小学生德育教学设计促进心理健康.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计促进心理健康

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计促进心理健康

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生德育教材中关于心理健康的章节。该章节旨在帮助学生了解心理健康的重要性，认识自己的情绪和行为对心理健康的影响，并学会一些基本的心理健康促进方法。具体内容包括：

1.心理健康的基本概念：情绪、压力、自我认知等。

2.心理健康与生活的关系：学习、人际交往、家庭环境等。

3.心理健康促进方法：情绪管理、时间管理、积极思考等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于心理健康的知识，如情绪的认识和调节、与人相处的技巧等。本节课将在此基础上，引导学生更深入地了解心理健康，并学会运用相关方法来提高自己的心理健康水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标依据2024-2025学年小学生德育教材中关于心理健康的章节内容，着重培养学生的以下核心素养：

1.自我认知与情绪管理：帮助学生认识自己的情绪，理解情绪对心理健康的影响，并学会适当的情绪调节和管理方法。

2.社会交往与沟通技巧：培养学生的人际交往能力，使其能够与他人建立良好的关系，并有效地进行沟通。

3.心理健康与生活适应：引导学生了解心理健康与日常生活的关系，学会在面对生活压力和挑战时保持积极的心态，提高生活适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对心理健康有了初步的认识，例如了解了情绪的类型和调节方法，以及与人相处的基本技巧。他们还掌握了一些基本的学习方法和策略，这有助于他们在新的学习中更好地理解和应用知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的心理健康内容通常表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备理解和应用知识的能力，能够通过实践活动提高自己的技能。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，希望通过图片和视频等方式获取信息；另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习心理健康相关知识的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些抽象的概念，如情绪管理和压力应对，学生可能难以理解和掌握；其次，学生在实际运用所学知识时可能会遇到困惑，不知道如何在日常生活中运用心理健康促进方法；最后，部分学生可能因为性格原因或以往的经历，对心理健康话题存在抵触情绪，这可能影响他们的学习效果。教师需要关注这些学生，采取适当的引导和激励措施，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校提供的德育课程在线平台（如适用）。

3.信息化资源：心理健康教育视频、情绪管理互动游戏、在线心理测试工具（如适用）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、案例分析、心理测试、自我反思日记。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于心理健康的重要性。请大家翻开教材，来到第XX页。在这里，我们将一起探索情绪、压力以及如何管理它们对我们的心理健康的影响。心理健康是我们幸福生活的基础，所以我们需要认真对待它。希望同学们能够积极参与讨论，分享自己的想法和经验。

内容讲解与案例分析（15分钟）

首先，我们要了解心理健康的基本概念。请大家看教材第XX页，情绪是我们生活中的一部分，它影响着我们的思维和行为。当我们面临压力时，我们可能会感到焦虑、沮丧或愤怒。这些情绪如果不能得到妥善管理，可能会对我们的生活产生负面影响。接下来，我会播放一个关于情绪管理的视频，大家观看后，我们一起来讨论一下。

小组讨论与互动（10分钟）

请大家分成小组，每组选择一个情绪管理的方法，讨论如何在日常生活中应用它。分钟后，每个小组选一个代表来分享你们的方法。

学生代表分享（5分钟）

现在，让我们请每个小组的代表来分享一下你们讨论的结果。

情绪管理活动（10分钟）

现在，我们来进行一个情绪管理的活动。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己在一个令你感到平静和快乐的地方。当你准备好后，请睁开眼睛，分享你的感受和想法。

今天，我们学习了心理健康的重要性，以及如何管理我们的情绪和压力。希望大家能够认识到心理健康对我们生活的影响，并在日常生活中积极采取措施来维护我们的心理健康。请大家写一篇自我反思日记，思考一下如何应用我们今天学到的知识来改善自己的生活。

布置作业（5分钟）

请大家完成教材第XX页的练习题，下节课我们将进行讨论。

这就是我们今天的课程，希望大家能够从中学到知识，帮助自己更好地管理情