人民版五年级下册劳动 《8.贵州布依族扎染》 教案().docx

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人民版五年级下册劳动《8.贵州布依族扎染》教案()

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《8.贵州布依族扎染》是人民版五年级下册劳动教材中的一课。本课旨在让学生了解和体验我国布依族的扎染工艺,通过实践活动,培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。教材内容主要包括布依族扎染的历史背景、制作工艺和实际操作步骤。通过本课的学习,学生能够了解扎染的基本技巧,并亲手制作出具有布依族特色的扎染作品。

核心素养目标

本课通过学习布依族扎染,旨在培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和文化自信。学生通过观察、分析和实践,提升对传统手工艺的审美鉴赏能力;在动手制作过程中,发展创新实践能力,体验成就感;同时,深入了解布依族文化,增强对我国传统文化的认同感和自豪感,培养文化自信。

学情分析

五年级的学生在知识层面上,已经学习了一定的美术基础知识,对手工艺制作也有一定的了解和兴趣。他们具备一定的观察力、动手能力和创新能力,能够跟随老师的指导完成扎染的基本操作。在审美鉴赏能力方面,学生已经能够辨别一些基本的美学特征。

从能力和素质方面来看,五年级的学生好奇心强,善于模仿和探索,对于新事物有较高的接受度。他们喜欢通过实践活动来学习,因此在本课的学习中,他们能够积极参与到扎染的制作过程中,提高实践能力。同时,通过学习布依族的扎染工艺,学生能够提高对我国传统文化的了解,增强文化自信。

在行为习惯方面,部分学生可能对细节处理不够精细,这对于扎染这种需要细致操作的工艺来说,可能会影响到作品的质量。因此,在教学过程中,老师需要耐心引导,培养学生细心、专注的学习习惯,以提高作品的完成质量。总的来说,五年级的学生具备一定的学习基础和能力,通过本课的学习,他们将进一步提升自己的审美鉴赏能力和创新实践能力,培养文化自信。

教学资源

软硬件资源:

-工作台布

-针线

-剪刀

-染料

-白色棉布

-塑料夹子

-水盆

-热风机(或烘干机)

课程平台:

-教室

-手工操作区

信息化资源:

-相关布依族文化的视频资料

-扎染工艺的图解教程

-在线交流平台(如班级微信群、学校论坛等)

教学手段:

-讲授法

-示范法

-实践操作法

-小组合作法

-交流分享法

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《8.贵州布依族扎染》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是扎染吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于扎染的图片或视频片段,让学生初步感受扎染的魅力或特点。

简短介绍扎染的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.扎染基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解扎染的基本概念、制作工艺和原理。

过程:

讲解扎染的定义,包括其主要制作步骤和技巧。

详细介绍扎染的制作工艺,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.扎染案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解扎染的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的扎染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解扎染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用扎染解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论扎染的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与扎染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对扎染的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调扎染的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括扎染的基本概念、制作工艺、案例分析等。

强调扎染在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用扎染。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于扎染的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《8.贵州布依族扎染》的主要知识点包括:

1.扎染的基本概念:扎染是一种传统的手工染色技术,通过将布料进行折叠、捆绑等处理,然后进行染色,形成独特的花纹和效果。

2.扎染的历史背景:扎染有着悠久的历史,起源于我国古代,是我国民间传统工艺的重要组成部分。布依族的扎染工艺在历史上有着重要的地位,具有独特的民族特色。

3.扎染的制作工艺:扎染的制作工艺包括准备材料、设计图案、捆绑布料、染色和漂洗等步骤。学

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