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织密织牢疫情防护网,筑牢筑实防控隔离墙主题班会

疫情防控主题班会1一、活动目标

1、增强学生疫情防控意识。

2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中二、活动前准备

1、准备好“疫情防控知识宣传视频”。2、查找疫情防控知识手册。

三、活动过程

1、导入

师:同学们，2020年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生

活。在中国共产党的坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不

能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健

康。

2、观看疫情防控知识宣传视频

在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频

了解什么是冠状病毒。

2019新型冠状病毒(2019-nCoV)，

2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，

已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较

严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

3、推送疫情防控知识手册

在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知

识:

①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。②勤洗

手。

③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用

纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。⑤平

衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

4、疫情防控知识问答

在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群

里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

四、教师总结,学生发表线上班队会学习心得体会

通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表

现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫

情防控知识!

2020.4.11

隔离病毒不隔离爱

主题背景:2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监

测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。新型冠状病毒

(2019-nCoV)新毒株于武汉出现并突发性增涨，该病毒已确认存在人传人

现象，潜伏期具有传染性。截至2月2日24时，全国共确诊新冠肺炎病例

17205例，已超过2003年确诊“非典型肺炎”人数的三倍。2月2日当天新

增确诊病例2829例，新增死亡57例，目前累计死亡361例。确诊人数在不

断增加，形式严峻。因此，对于新型冠状病毐的相关信息学习及防控工作显得

尤为关键。

班会对象:在校学生

班会目的:目前仍处于病毒传染高发期，通过本次班会，学习以下几点:一、

认识新型冠状病毒。

二、如何判断是否感染新型冠状病毒。

三、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。四、如何看待疫情中

的逆行者。

五、面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么。介绍:什么是新型冠

状病毒?

老师:冠状病毒是一类主要引起呼吸迸、肠逍疾病的病原体，这类病毒颗粒

表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名

“冠状病毒”。冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老

鼠等多种哺乳动物以及多种呜类。

1、提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪班会流程:

1.疫情相关情况介绍。

2.疫情的预防和防护工作指导。3.正确面对当前疫情形势。

(假如不幸生病，我们应如何应对?)

(学生举手发言，老师总结)

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打

喷嚏，流蔡涕，狰塞等症状。

3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、

呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，

则很可能是感染了新型冠状病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去