外研版（2019）gt;必修 第三册gt;Unit 3 The world of science Using Language1教学设计.docx

外研版（2019）gt;必修第三册gt;Unit3TheworldofscienceUsingLanguage1教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《外研版（2019）必修第三册》的Unit3“Theworldofscience”旨在帮助学生了解科学领域的知识，培养他们的科学素养。UsingLanguage1部分以科学实验和探索为主题，涉及实验方法、数据分析和科学论证等内容。本节课将紧密结合课本，通过实践活动，让学生掌握科学实验的基本步骤，学会用英语描述实验过程和结果，提高学生的语言实际运用能力，同时深化对科学知识的理解。教学设计将注重培养学生的观察力、思考力和团队合作精神，确保课程内容与教学实际紧密结合。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的科学探究能力，通过实际操作和数据分析，增强对科学实验过程中变量控制、结果观察的认识。其次，强化学生的语言表达能力，使其能熟练运用英语讨论科学话题，描述实验流程和发现。此外，课程将促进学生批判性思维的发展，学会对科学现象进行合理质疑和有效论证。最后，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，培养分享和倾听的交际素养，实现学科知识与实际应用的有机结合。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握科学实验报告的基本结构，包括引言、材料与方法、结果和讨论等部分。

-学会使用恰当的学术词汇描述实验过程，如hypothesis,variable,observation等。

-能够运用课本中的句型和语法结构，如passivevoice，进行客观、准确的实验结果描述。

-理解并能够运用科学论证的基本模式，包括提出假设、设计实验、收集数据、得出结论。

2.教学难点

-对实验过程中的变量控制的理解，特别是如何设计无偏见的实验来验证假设。

-数据分析和结果的客观表达，避免学生主观臆断，确保描述的准确性和科学性。

-对科学论证的逻辑性和条理性的把握，特别是在讨论部分如何合理地提出观点和反驳。

-在实际操作中，如何有效地将课本知识转化为实践，如正确使用实验设备，合理记录数据等。

-对于英语非母语的学生来说，如何准确记忆和使用科学相关的专业词汇和表达方式，这也是一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好《外研版（2019）必修第三册》Unit3的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：搜集与科学实验相关的图片、图表和视频，如实验流程图、数据分析示例和科学家访谈片段，以增强课堂互动和视觉辅助。

3.实验器材：根据课本中的实验内容，准备必要的实验器材，如显微镜、试管、量表等，并确保器材的安全性和功能性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区和展示区，为学生的合作学习创造良好的物理环境，同时设置多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学实验在科学研究中的重要性吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于科学实验的图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力和实际意义。

简短介绍科学实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学实验的定义，包括实验设计、数据收集和分析等主要环节。

使用图表或示意图详细介绍实验报告的组成部分，如引言、材料与方法、结果和讨论等。

通过课本中的实例，让学生更好地理解科学实验在实际研究中的应用。

3.科学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学实验案例进行分析，如经典的光学实验、化学反应等。

详细介绍每个案例的背景、实验设计、操作步骤和结论，让学生全面了解科学实验的实践过程。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学实验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学实验的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学实验相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流