4.5 人体内废物的排出（核心教学设计）-2023-2024学年七年级生物下册备课核心教学设计（人教版）.docx

4.5人体内废物的排出（核心教学设计）-2023-2024学年七年级生物下册备课核心教学设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级生物下册备课核心教学设计（人教版），主要涉及“4.5人体内废物的排出”这一章节。本章节的核心内容有：

1.人体排泄废物的概念和类型：如二氧化碳、尿素、多余的水分等。

2.排泄途径：通过呼吸系统、泌尿系统和皮肤排出废物。

3.排泄过程的重要性和意义：保持人体内环境的稳定，维持组织细胞的正常生理功能。

4.相关实例和案例分析：如呼吸作用、出汗、排尿等。

教学重点是让学生理解排泄的概念、途径和重要性，教学难点是让学生能够理解并运用排泄的相关知识解释实际生活中的现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要涉及科学探究、生命观念和科学思维。通过学习人体内废物的排出，学生能够：

1.科学探究：运用观察、实验、分析等方法，探究人体内废物的排出过程，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.生命观念：建立对人体内环境稳定性的认识，理解生命活动中废物排出的重要性，培养关爱生命、关注健康的意识。

3.科学思维：通过分析排泄过程的相关实例和案例，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，提高学生对生物学知识的理解和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是人体内废物的排出过程及其重要性。重点包括以下几个方面：

（1）排泄废物的概念和类型：如二氧化碳、尿素、多余的水分等。

（2）排泄途径：通过呼吸系统、泌尿系统和皮肤排出废物。

（3）排泄过程的重要性和意义：保持人体内环境的稳定，维持组织细胞的正常生理功能。

（4）相关实例和案例分析：如呼吸作用、出汗、排尿等。

2.教学难点

（1）排泄过程中各系统器官的协同作用：理解呼吸系统、泌尿系统和皮肤在排泄过程中的相互配合，以及各系统器官的功能和作用。

（2）排泄废物排出的机制：掌握排泄废物从组织细胞排出体外的具体过程，如二氧化碳的运输和排出、尿素的生成和排出等。

（3）排泄过程中水分平衡的调节：了解人体在排泄过程中如何维持水分平衡，以及水分平衡对人体的意义。

（4）实例和案例分析：运用排泄相关的知识分析实际生活中的现象，如运动出汗、尿毒症等，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用生动的实例和案例，运用图表、动画等多媒体教学资源，引导学生深入思考，积极参与讨论，从而提高学生对排泄过程的理解和认识。同时，教师应注重启发式教学，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的知识运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于传授排泄废物的概念、类型和排泄途径等基本知识；讨论法用于引导学生探讨排泄过程的重要性和意义；案例研究法用于分析实际生活中的排泄现象，提高学生的知识运用能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同器官的角色，模拟排泄过程，增强对排泄过程的理解。

（2）实验：设计有关排泄过程的实验，如观察植物的蒸腾作用、检测尿液中的尿素等，引导学生动手操作，提高实践能力。

（3）游戏：设计有关排泄过程的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体

本节课将运用多媒体教学资源，如PPT、动画、视频等，直观地展示排泄过程，帮助学生更好地理解知识点。同时，利用网络资源展示实际案例，让学生更加直观地了解排泄过程在生活中的应用。此外，还将提供相关的阅读材料，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供排泄过程的相关PPT、视频和文档，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“人体排泄的主要途径有哪些？”、“排泄对人体的意义是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读资料，初步了解排泄过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于排泄必要性的小故事引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排泄的生理机制，如呼吸系统、泌尿系统和皮肤的作用。

-组织课堂活动：分组讨论排泄过程的重要性和实例分析，如运动后的