2024-2025学年小学生德育教学设计中的影视教育.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计中的影视教育

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计以《小学德育》教材为基础，针对2024-2025学年五年级学生，结合影视教育开展德育教学。课程内容选取与教材中“培养良好品质，塑造美好心灵”主题相关的影视作品，如《少年彭德怀》、《闪闪的红星》等，通过观看、分析与讨论，引导学生学习优秀品质，培养正确价值观，深化德育教育与实践。课程紧密联系课本内容，注重培养学生思想道德素养，符合五年级学生认知水平和心理发展需求。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：深化对社会主流价值的认识，增强文化自信和民族自豪感；提升审美情趣，学会从影视作品中感受美、鉴赏美、创造美；发展批判性思维，学会分析影视作品中的道德观念和行为准则；加强团队合作与表达交流能力，通过讨论分享个人观点，倾听他人意见；培养同理心，理解角色情感，提升人文关怀。以上目标与《小学德育》教材核心理念紧密结合，注重学生品德素养的全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解影视作品中的德育主题，如爱国、勇敢、正义等，通过具体情节和角色行为进行分析。

-掌握从影视作品中提取道德信息的方法，学会如何与现实生活相结合，指导自身行为。

-培养学生运用批判性思维评价影视作品中的道德标准，强化正面价值观。

例如，通过观看《闪闪的红星》，学生应能总结出主人公潘冬子的勇敢、坚强和爱国精神，将这些品质与教材中德育教育的要求相对接。

2.教学难点

-对影视作品中的复杂情感和道德冲突进行深入理解，如角色在特定情境下的选择背后的动机。

-将影视作品中的德育元素与现实生活中的情境联系起来，进行实际应用。

-在小组讨论中，学生可能难以表达个人见解，或难以倾听并接受他人的不同观点。

例如，在讨论影视作品中角色面临道德选择时，学生可能难以理解角色为何做出某些决定，教师需引导学生从角色的情感、环境、后果等多角度进行分析，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：《小学德育》教材、影视教育相关篇章。

2.辅助材料：精选与德育主题相关的影视片段，如《少年彭德怀》、《闪闪的红星》等；准备相关图片、图表，用于辅助讲解和讨论。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：提前设置分组讨论区域，确保每组有足够的空间进行交流；设置多媒体播放设备，方便学生观看影视片段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影视德育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道影视德育是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于影视德育的图片和视频片段，让学生初步感受影视作品的德育魅力。

简短介绍影视德育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影视德育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影视德育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影视德育的定义，包括其主要组成元素（如德育主题、角色塑造、情节安排等）。

详细介绍影视德育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解影视德育在现实生活中的实际应用。

3.影视德育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影视德育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影视德育案例进行分析，如《少年彭德怀》、《闪闪的红星》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影视德育的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用影视德育解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论影视德育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影视德育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影视德育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影视德育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影视德育的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调影视德育在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影视德育。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于影视德育的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《小学德育》教材中与影视教育相关的篇章，以及德育教育的故事书籍。

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