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人力资源管理师(四级)教学计划及大纲

《人力资源管理师》（四级）教学大纲和教学计划一、课

程的性质和目标

“人力资源管理师”的主要培训内容是人力资源管理。人

力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基

础。这套课程体系及课程内容是阐述人力资源管理，如何合理

使用人力资源的理论、原则、方法的课程与科学。它是为确认

从事人力资源管理工作的人员具有相应的人力资源管理的基本

理论、知识体系和实践能力设置的认证培训课程。

本课程教学总的目标要求是：通过认证培训和XXX的认

证考核，确保学员获得人力资源管理从业者的知识、技能，真

正掌握人力资源管理的发展趋势，理论、和工具，并使其通过

培训中的知识讲解、能力训练及测评工具的有效使用，创造性

地应用这些理论、技术与方法，提高从事宏观、微观层次的人

力资源管理所需要的规划、协调、组织和决策方面的实际工作

能力。

使学员在实践中能够实现人力资源的优化配置、合理利用

和有效开发，最大限度地发挥人的工作效能，从而提升人力资

源从业者的资信水平。

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并且培训后的通过资格认证，检验教学质量，既能

使学员掌握专业知识和技能，又能满足社会对本专业

人才不断增长的要求,从而进一步提高人力资源管理专

业人才培养标准和水平。

二、课程教学的基本要求

1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解

课程的系统、结构，对人力资源管理管理有一个总体的认识。

3、紧密联系实际，学会分析案例，办理实际问题，

把学科理论的研究融入对企业经营活动实践的研究和

认识当中，切实提高分析问题、办理问题的能力。真

正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，

为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。

4、帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管

理人员职业资格鉴定考试的标准和要求，系统掌握现代企业人

力资源管理的理论和方法，加快提高人力资源管理从业人员的

理论水平、专业素质和能力技巧，提高人力资源管理人员国家

职业资格鉴定考试通过率。

3、教学方法

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2、增加案例教学的比重，通过文字教材、音像教

材突出典型案例并进行剖析。同时安排必要的作业和

实验，给学员接触实际、分析的机会。

3、对本课程的教学，一般采用以下方法对本课程的教学，

一般采用以下方法和形式：教师讲述、学员讨论、组织学员实

践等。

教学大纲

第一章企业人力资源计划

教学任务和研究目标：

1、明确企业组织结构设计的基本原理，新型的组织结构

模式，掌握企业组织结构涉及的程序；2、明确企业战略与组

织结构的关系，掌握企业组织结构边个的程序以及企业组织结

构的整合方法；3、理解工作岗位设计的基本原则和内容，掌

握工作岗位设计的基本方法以及岗位工作扩大化与丰富化设计

的方法；

4、明确企业人力资源规划的内容、作用、环境和制定原

则，掌握企业人力资源规划的制定程序和步骤；

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5、明确人力资源预测的概念、内容、作用和局限性，掌

握人力资源需