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2024年人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿3篇--第1页
人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿３篇
〖人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿第【1】篇〗
说教学目标：
通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并
能熟练习的进行运算。培养学生良好的学习习惯。
说教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序说教学
过程：
一、提出学习要求
今天我们要学习带中括号的四则混合运算，要比一比，看谁学
的快，看谁教学会的徒弟多，看谁教的徒弟运算的正确率高？你们
说好吗？揭示课题：学与教大比武
二、学与教大比武
1、出示
60＋240÷[（30－10）×2]⑴区分会与不会⑵开始学与教大
比武⑶汇报学与教的情况
自己学会了吗？教会了几个徒弟？
2、考核（过五关）
请徒弟们接受老师的提问，同学们当评委，指出讲的不好的地
方，和精彩之处。⑴提问：
[]是什么括号？
2024年人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿3篇--第1页
2024年人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿3篇--第2页
在一个算式里既有小括号又有中括号，要先算
里面的，再算
里面的。
⑵划运算顺序
118＋1536÷[12×（63－59）]
[60＋240÷（30－10）]×2[（60＋240÷30）－10]×2
（60＋240）÷[（30－10）×2]⑶下面的运算对不对？把不对
的改正过来。
[700－（600＋300÷15）]×2
第一步运算顺序错误
＝[700－（900÷15）]×2
＝[700－60]×2
＝640×2
＝1280⑷实力比拼用递等式计算
[514－（123＋217）]÷（29×6）⑸评选先秀师傅
出色徒弟
三、课堂练习
课本练一练
第14页
第3、4题
四、课堂总结
这节课你最满意的是什么？最大的改获是什么？
2024年人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿3篇--第2页
2024年人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿3篇--第3页
〖人教版数学四年级下册含括号的四则运算说课稿第【2】篇〗
说教学目标
1.让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际
问题的一种策略。
2.使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正
确计算。
3.培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。
说教学重难点
使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正确
计算。
教学工具
课件
说教学过程
一、复习旧知，引入新课。
1、口算
120+30-608×5×10
20+30÷3120÷3×5
12×5-40÷2150-100÷5×4
100×(38-31)
二、学习新课
1.出示挂图及例4(板书后)
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