期末素能测评（二）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

期末素能测评（二）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末素能测评（二）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教材分析

本课是2024-2025学年统编版语文八年级上册的期末素能测评（二）教学设计。本章节内容主要涵盖文言文阅读与赏析、现代文阅读、作文写作技巧提升等方面。通过本节课的学习，学生将对本学期的学习内容进行系统的回顾与总结，提高语文综合运用能力，为接下来的学习打下坚实的基础。

课程内容与课本紧密相连，主要包括以下几个方面：

1.文言文阅读与赏析：选取课本中的经典篇目，如《出师表》、《岳阳楼记》等，让学生在阅读与赏析中掌握文言文的阅读方法，提高文言文素养。

2.现代文阅读：挑选与课本相关的文章，训练学生快速获取文章主旨、理解作者观点的能力，培养学生批判性思维。

3.作文写作技巧提升：针对学生写作中的常见问题，如构思、表达、修辞等，进行有针对性的指导，提高学生作文水平。

4.综合练习：设计具有代表性的练习题，对学生进行全面的语文能力检测，巩固所学知识。

本节课旨在通过对本学期语文学习内容的回顾与总结，提高学生的语文素养，为下一阶段的学习打下基础。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科素养：通过本节课的学习，学生将进一步提高文言文阅读与赏析能力，增强现代文阅读理解能力，提升作文写作水平，从而提高整体的语文素养。

2.思维品质：通过分析课文内容，引导学生培养批判性思维，能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化传承：通过学习经典篇目，使学生更好地理解传统文化，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

4.自主学习能力：培养学生自主阅读、自主分析、自主总结的能力，使学生在学习过程中能够主动探索，提高学习效果。

本节课旨在通过对学生核心素养目标的培养，使学生在语文学习方面取得更好的成果，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了统编版语文八年级上册的大部分内容，包括古代诗歌、文言文、现代文等。学生已经掌握了基本的阅读理解方法，能够理解文章大意，分析文章结构，品析文学作品的修辞手法。此外，学生已经进行了多次作文练习，对作文写作有一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对语文学科有一定的兴趣，尤其是对文学作品阅读和作文创作。在学习过程中，一部分学生表现出较强的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过自主学习获取新知识；另一部分学生则更倾向于通过合作学习来提高自己。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢阅读思考，有的擅长口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在文言文阅读与赏析方面，部分学生可能会遇到文言词汇理解困难、句式结构分析不清等问题。在现代文阅读中，学生可能对作者的观点理解不透彻，无法准确捕捉文章主旨。在作文写作方面，部分学生可能会遇到素材积累不足、构思困难、表达不清等难题。此外，学生在学习过程中可能会受到学习习惯、学习方法等因素的影响，导致学习效果不佳。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、同伴交流等方式，促进学生之间的互动与合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.任务驱动教学法：通过设计具有挑战性的学习任务，引导学生自主探究，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示文本、图片、音频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习、复习和交流，提高教学效果和效率。

3.实物模型与实验：通过展示实物模型或进行实验操作，帮助学生更好地理解抽象概念，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《出师表》的预习资料，要求学生理解文言词汇和句式结构。

-设计预习问题：提出问题，如“《出师表》中诸葛亮的形象是如何塑造的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记，确保学生掌握了基础知识点。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《出师表》的文本，标记不理解的词汇和句式。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段