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教材图片：

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Unit1PartBLet’stalk教学设计

教材：人教PEP小学英语四年级上册P7

单元主题：Myclassroom

课型：听说课

一、教材解析

本课时是四年级上册Unit1的第四课时，在学习了PartA重点单词及句型的基础

上，学习本课时Let’stalk及Let’splay。本部分学习的核心句型是：Let’scleanthe

classroom.OK.Letmecleanthe…Letmehelpyou.教材通过学生们打扫新教室

的情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。

二、目标预设

1.学生能够理解对话大意；能够在语境中理解新词语teacher’sdesk,clean,help

的意思，并能正确发音。

2.能够用正确的语音、语调朗读对话。

3.能够在情景中恰当运用句型Let’s...Letme...提出行动建议并做出正确反应。

三、重难点预设

教学重点：理解并能朗读对话；区分句型Let’s…和Letus…的含义及用法。

教学难点：区分句型Let’s…和Letus…的含义及用法。

四、教学过程

（一）热身(Warm-up)

1.在课件上播放热身歌曲动画Intheclassroom,学生跟唱，进行课堂热身。

2.师生Freetalk，谈论教室里有什么及其位置，复习A部分所学内容，为新课

做准备。

【设计意图】与单元内容相关的旋律优美的课外动画，可以吸引学生的注意力，

调动学生的学习热情。

（二）导入(Lead-in)

教师创设情景：MissWhite今天过生日，同学们想给她一个惊喜。这个惊喜就是：

把新教室打扫干净，以此导入新课。

【设计意图】创设情景，导入新课。

（三）呈现新课(Presentation)

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1.教师播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答问题：Whatdotheywantto

do?

2.教师在课件上呈现本部分的第一幅情境图，并呈现对话文字，帮助学生在情

境中学习单词clean。

3.教师播放课文动画，学生观看动画，填空。

WuYifan:Letme_____________________.

John:Letme________________.

学生完成第一个填空后，教师指着讲台，引出并板书teacher’sdesk，然后带读。

4.学生自己读对话，回答问题：WhatdoesMikedo?

5.教师再接着问Mikeneedshelp.Whohelpshim?学生回答后，教师呈现张鹏帮

助Mike的场景图，并呈现他们之间的对话，帮助学生在情境中学习单词help。

在这里，教师提醒学生：当别人帮助你的时候，记得向别人表达感谢。

【设计意图】适时的情感意识渗透，可以让学生多多学习礼貌言行。