2025年春学期九年级下册道德与法治第一单元学情评估卷（含答案）.docVIP

第一单元学情评估

一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.各国应该坚持开放的政策取向，旗帜鲜明地反对保护主义，反对“筑墙设垒”，反对单边制裁、极限施压，推动各国经济联动融通，共同建设开放型世界经济。下列能为这一观点提供论据的是（）

①各国都主动承担维护世界和平的责任

②经济全球化的趋势不可逆转

③当今世界是开放的、发展的、紧密联系的

④许多全球性问题得到了解决

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

2.“买全球，卖全球”——210万种来自世界各地的商品在“世界超市”中国义乌汇聚，又从这里销往全球230多个国家和地区。从中可以看出（）

A.各国间的经济利益完全相同

B.国家间的贸易障碍已经清除

C.商品生产在全球范围内完成

D.商品贸易在全球范围内进行

3.央视大型纪录片《穿越海上丝绸之路》，立足于国家“一带一路”倡议背景，从海上丝路沿线国家的人物风情故事切入，带领观众穿越时空，重新发现海上丝绸之路的厚重历史和文化精神。这表明了（）

A.世界文化求同存异，和谐发展

B.不同文化相互融合，相互取代

C.中华文化最为优秀，独领风骚

D.不同文化交相辉映，优劣分明

4.国家主席习近平指出，中美在诸多领域存在广泛共同利益，既包括经贸、农业等传统领域，也包括气候变化、人工智能等新兴领域。当前形势下，两国共同利益不是减少了，而是更多了。此材料可以印证（）

①竞争是中美两国的唯一选择

②中美两国努力扩大利益的交汇点

③中美两国的利益是完全对立的

④互利共赢是中美关系的底色

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

5.金砖国家是新兴市场国家，代表着发展中国家崛起的历史趋势。一些新兴市场国家和发展中国家快速发展（）

①表明世界多极化已经形成②使贫富差距进一步加大

③为世界经济发展提供动力④推动世界的和平与发展

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

6.绘制思维导图是学习的有效方法。下面思维导图中①②两处分别应填写的内容是（）

A.科技军事实力 B.经济文化实力

C.经济科技实力 D.政治经济实力

2023年度感动中国人物揭晓，英雄彰显时代风采。据此回答7、8题。

7.水稻专家杨华德辛勤耕耘，带领中国专家组推广杂交水稻种植技术，通过“一带一路”将中国的友谊和智慧，播撒在非洲大地上。这说明我国（）

①构建人类命运共同体②引领高新科技发展

③主导世界和平与发展④坚持共建共享原则

A.①② B.①④

C.②④ D.③④

8.穆言灵是热爱中国文化的美国人，她创立“鼓岭之友”网站，奔走于美国东西海岸间，帮助外国友人“寻根行”，让百年“鼓岭故事”逐渐拨开迷雾，蜚声海内外。她的行为（）

①传播了中国传统文化②弘扬助人为乐风尚

③续写着中美情谊佳话④消除民族文化差异

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

9.联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标（2015—2030年）倡导在全世界消除一切形式的贫困，消除饥饿，确保包容和公平的优质教育，采取可持续的生产模式……要解决可持续发展目标中提到的问题，世界各国应（）

A.频繁发动世界和地区战争

B.照抄照搬他国的发展之路

C.推行霸权主义和强权政治

D.设立好递进式的减贫目标

10.2024年2月28日，国家主席习近平在同来华进行国事访问的塞拉利昂总统比奥举行会谈时强调，欢迎塞方积极参加全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，携手推动构建人类命运共同体。推动构建人类命运共同体是因为（）

A.和平与合作是当今时代的主题

B.经济全球化使风险与危机跨国界传递

C.人类面临许多共同挑战和全球性问题

D.中国特色大国外交推动建设新型国际关系

11.解决下边漫画所反映的问题，实现世界经济复苏，最主要的是（）

A.坚持对话协商，建设一个持久和平的世界

B.坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界

C.坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界

D.坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界

12.河北某中学开展了以“关心共同命运，构建人类命运共同体”为主题的问卷调查，下表是其中一个问题的调查统计结果。下列对统计结果解读正确的是（）

青少年为构建人类命运共同体贡献力量的做法有哪些？

选项

比例

①关怀生命，尊重生命的价值

95%

②关切世界，关注他人的命运

94%

③为构建人类命运共同体建言献策

34%

A.①说明很多同学能够把构建人类命运共同体理念同实际行动联系起来

B.②说明构建人类命运共同体的唯一做法是关注世界发展和人类命运

C.③的做法不符合实际，因此选择这种途径的同学比例较