《绪言与同学们谈地理》教学教学设计-2023-2024学年鲁教版五四制六年级地理上册.docx

《绪言与同学们谈地理》教学教学设计-2023-2024学年鲁教版五四制六年级地理上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《绪言与同学们谈地理》教学

2.教学年级和班级：鲁教版五四制六年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第一节地理课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-地理学科的定义与重要性

-地球的自然与人文地理特征

-学习地理的方法与技巧

2.教学目标：

-让学生了解地理学科的基本概念及其在日常生活和学习中的重要性。

-通过实例认识地球的自然地理和人文地理特征。

-培养学生对地理学习的兴趣，掌握初步的地理观察和思考方法。

三、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示地球图片，引导学生观察地球的外观特征。

-提出问题，如“你们知道地球在哪里吗？”、“地球是什么样的？”等，激发学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解地理的定义，介绍地理学科的研究内容和范围。

-通过示例讲解地球的自然地理和人文地理特征，如气候、地形、国家分布等。

3.互动环节（10分钟）

-学生分组讨论，分享自己对地理学习的看法和经验。

-教师提问，学生回答，共同探讨地理学习的方法和技巧。

4.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地理学科的重要性。

-布置作业：要求学生绘制一张简单的地图，并写一篇关于自己家乡的地理特征的小短文。

四、教学评价

-课后收集学生的作业，评估学生对地理知识的理解和运用能力。

-在下一节课开始时，邀请学生分享自己的作业成果，进一步了解学生的学习情况。

-通过学生的课堂表现和作业完成情况，总结本节课的教学效果，为后续教学提供参考。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：地理科学素养、空间思维能力、综合分析能力、地理实践能力和地理情感态度。

1.地理科学素养：通过本节课的学习，使学生了解地理学科的基本概念、研究方法和研究内容，培养学生的地理科学素养。

2.空间思维能力：通过观察地球图片、绘制地图等实践活动，提高学生的空间思维能力，使学生能够从地理空间角度理解和分析地理现象。

3.综合分析能力：通过讲授地球的自然地理和人文地理特征，培养学生从多角度、多维度综合分析地理问题的能力。

4.地理实践能力：通过学生分组讨论、绘制地图等实践活动，提高学生的地理实践能力，使学生在实际操作中掌握地理知识和技能。

5.地理情感态度：通过本节课的学习，使学生认识到地理学科在日常生活和学习中的重要性，培养学生的地理学习兴趣，形成积极的地理情感态度。

三、学情分析

本课时的授课对象为鲁教版五四制六年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对于地球的基本认知和简单的地理概念有一定的了解。在空间思维能力方面，学生通过之前的的学习，已经能够进行基本的空间定位和地理图像的识别。

在学习能力上，大部分学生具备较好的学习习惯和自主学习能力，能够按时完成作业和课堂任务。但在综合分析能力方面，部分学生可能还存在一定的困难，对于复杂的地理现象和问题，他们可能需要更多的引导和实践。

在素质方面，学生们对新知识充满好奇，具备较好的观察能力和思考能力，对于新的地理知识能够快速接受和理解。但同时，部分学生可能对于地理实践操作存在恐惧心理，需要教师的鼓励和引导。

在行为习惯上，学生们需要进一步培养良好的听课习惯和课堂纪律，以提高课堂学习效果。此外，他们对地理学科的情感态度各异，需要教师通过生动的教学方式和实际案例，激发他们对地理学科的兴趣和热情。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，让学生了解地理学科的基本概念和知识。

-讨论法：鼓励学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的合作和沟通能力。

-实验法：利用地球仪等教具，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体材料，生动展示地球的自然与人文地理特征。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，帮助学生更好地理解和分析地理信息。

-网络资源：利用网络资源，提供更多的地理学习资料和实例，拓宽学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《绪言与同学们谈地理》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理学科的基本概念和