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四年级心理健康教育教案--第1页
四年级心理健康教育教案
1、换一个角度思考
教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学
会要从多个角度思考问题。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工
降雨”的办法可以降温。
二、思考
1、通过上述案例，想一想，缓解电力紧张的办法有哪些？
学生思考后交流，汇报。
2、师出示并解说“解决用电紧张的办法”——拉闸限电法、
价格调节法、人工降雨法。
以上三种方法，哪一种更加有创意？为什么？
3、从以上的案例中，带给了我们什么启示？
学生交流汇报后，小结：凡事要从多个角度来思考。一件
事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题，这种
思维方式叫做“多向思维”。
三、活动。
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四年级心理健康教育教案--第2页
讨论：上述例子让我们想一想，研究上，生活上有哪些事
情可以用多种方法解决或者一种方法解决多方面的问题呢？请
举例说明。四、体验。
做练“转脑筋：看谁转的快”，交流答案。
五、小结
读读留言板的内容：多向XXX可以使我们更聪明。
自己在留言板上写几句研究本课的收获。
2、考考自己的观察能力
教学目标：1、了解到观察是科学研究的起点，是获得知
识的第一步，是科学家成长的阶梯。培养学生的观察力
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
师按第六页“情景园”的内容，做实验，提问：从这次实验
中，你有什么体会？
师引导学生了解到观察是科学研究的起点，是获得知识的
第一步，是科学家成长的阶梯。
二、思考。
请生读“静思角”
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四年级心理健康教育教案--第3页
细致观察图中的公共汽车，判断公共汽车是要驶往A车
站，还是驶往B车站？说明理由。
三、活动
1、在广州的大街大街，找出告白栏中的错别字，做好记
实。2、留心观察同学的身上正在发生的变革，并做好记实。
3、观察豆苗的生长。
4、周末请父母带你到植物园(或公园)参观,注意观察植物
的种类、生长环境和分布等情况，并做好记录，然后写一份考
察报告。四、体验：考考你的观察力，学生观察第十页的2道
题目。找出能拼出完整的图形来。
五、小结
读留言板：细节在于观察，成功在于积聚。
3进修的苦与乐
【主题】
认识研究中苦与乐的辨证关系。
【活动目的】
⒈让学生对进修的苦与乐有一个初步的、辨证的熟悉。
⒉通过本次活动、激发学生的研究兴趣、求知欲望和积极
进取的精神。
【活动形式】
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四年级心理健康教育教案--第4页
小品表演、会商评议。
【重点难点】
⒈重点：帮助学生从本身实践出发，熟悉到在进修过程中
有苦也有乐，体验到“乐在其中”。
⒉难点：引
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