2024-2025学年拓展中职生人际关系的教学设计.docx

2024-2025学年拓展中职生人际关系的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程《2024-2025学年拓展中职生人际关系的教学设计》基于中职学校的人际关系课程教材，旨在帮助学生更好地理解和掌握人际交往的基本技巧和原则。教材内容主要包括人际关系的定义、重要性、沟通技巧、冲突解决、团队合作等方面。通过本课程的学习，学生将能够提高自己的人际沟通能力，增强团队合作意识，解决人际交往中的问题，提升自己的人际关系品质。

二、核心素养目标

本课程的核心素养目标主要围绕中等职业学校学生的人际交往能力进行设计。具体包括：

1.沟通能力：使学生能够理解和运用有效的沟通技巧，包括倾听、表达、说服等，以便在与他人交往中达到良好的沟通效果。

2.团队合作：培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够在团队中发挥自己的作用，与他人协作完成共同的目标。

3.冲突解决：教授学生解决人际交往中可能出现的冲突的策略和方法，使学生能够理性地处理和解决冲突，维护良好的人际关系。

4.自我认知：帮助学生了解自己在人际交往中的特点和不足，提高自我认知能力，以便更好地与他人交往。

三、学情分析

本课程的授课对象为中职生，他们在知识、能力、素质方面各有差异。大部分学生对于人际关系的概念和基本原则有一定的了解，但实际运用能力较弱。在沟通能力、团队合作、冲突解决等方面，部分学生存在明显的不足。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。

1.知识层面：学生对于人际关系的基本概念和原则有所了解，但缺乏系统的认识。部分学生对于人际交往中的具体技巧和策略掌握不足。

2.能力层面：学生在人际沟通、团队合作、冲突解决等方面的实际操作能力有待提高。部分学生在表达自己观点、倾听他人意见等方面存在困难。

3.素质层面：学生普遍具备一定的自我认知能力，但部分学生在处理人际关系时，容易受到情绪的影响，缺乏理性分析能力。

4.行为习惯：部分学生存在一定的内向、自卑、自私等心理特点，这使得他们在人际交往中过于拘谨、放不开，影响了自己的沟通能力。此外，部分学生缺乏团队意识，不愿意与他人合作，导致团队合作能力较低。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习通、慕课等。

3.信息化资源：人际关系相关书籍、论文、案例、视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、翻转课堂等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人际关系拓展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人际关系拓展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人际关系拓展的图片或视频片段，让学生初步感受人际关系拓展的魅力或特点。

简短介绍人际关系拓展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人际关系拓展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际关系拓展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人际关系拓展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人际关系拓展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人际关系拓展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际关系拓展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人际关系拓展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人际关系拓展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人际关系拓展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人际关系拓展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人际关系拓展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际关系拓展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际关系拓展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人际关系拓展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人际关系拓展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人际关系拓展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人际关系拓展的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课