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关于知识产权保护的发言稿1200字

关于知识产权保护的发言稿1200字

发言稿的分类

按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：

（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。

（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求性

的讲话。

（3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机

关进行中心发言时所使用的文稿。

（4）动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导

所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。

（5）总结性发言。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导

对其进行回顾、概括时所使用的文稿。

（6）指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、

任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。

（7）纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或

人物时，所使用的文稿。

知识产权保护的发言稿1200字

在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以

起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理

的关于知识产权保护的发言稿1200字，仅供参考，大家一起来看看吧。

知识产权保护的发言稿1200字1

老师们、同学们：

早晨好！

今天我演讲的题目是《创新是知识产权永恒的主题》。

4月26日是《世界知识产权组织公约》生效的日期。1999年，

中国和阿尔及利亚提议将4月26日设立为世界知识产权日。2000年，

世界知识产权组织召开第35届成员大会，通过了中国和阿尔及利亚的

提案，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“世界知识产权

日”。设立世界知识产权日的宗旨是，在全世界范围内树立尊重知识，

崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权

的法律环境。

知识产权是指公民、法人或其他组织在科学和文学艺术等领域内，

基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。知识产权

包括专利权、商标权、著作权以及反不正当竞争中的商业秘密等。知

识产权也就是智力成果权。所谓智力成果，是指依靠脑力劳动所创造

的劳动成果。教师写一份教案、设计一套试验方案、讲一堂课就是智

力成果；学生写一篇作文、解一道科学应用题、制作一套手工工艺品

也是智力成果。我们都是智力成果的创造者和拥有者，每个人都依法

享有智力成果的专有权利。保护知识产权就是保护我们自己的权利。

世界知识产权组织将2008年世界知识产权日的主题定为“创新”。

提起创新，有些人总是觉得很神秘，似乎只有少数人才能创新。其实，

创新很简单。别人没有想到的你想到了，别人没有发现的你发现了，

别人没有做成的你做成了，这就是创新。一个班级将脏乱差的教室变

成美丽的风景；一教师简化试验步骤；一位学生解出一道数学难题，

甚至防止一场口角的发生……这些都是创新。

创新不只是科学家、发明家的事情，创新已经深入到我们日常生

活之中。一位超市老板为了让顾客多购买东西，用购物车代替顾客手

中的购物袋，为超市经营带来了活力。爱迪生在招聘助手的时候，要

求应聘者走遍全城，找出20件感兴趣的东西。应聘者回来后，爱迪生

让他们在第一栏中列出10件，在第二栏中列出10件，第一栏和第二

栏随机组合，尽你所能，提出你想到的所有发明。谁的发明新颖、谁

的发明多，谁将被录用。由此可见，创新不需要天才，只需要找到新

的改进方法。纸张和水杯结合在一起，便成为一次性水杯；照相机和

手机叠加在一起，便成为带有摄像头的手机；大肥猪培育得比老鼠还

小，便成为身价百倍的宠物；亩产不到100斤的水稻改良为亩产1000

斤的杂交水稻，便成为世界级的发明创造。创新的方法很多，主要的

思路就是重组、移植、缩小或者扩大。

在生活中，我们存在着许多苦恼和“不方便”。身体长不高苦恼，

身体长胖了苦恼，头发变白了苦恼；在黑板上画椭圆不方便，穿雨衣

骑自行车不方便，教学楼白色大理石做清洁卫生不方便。生活中这些

苦恼和“不方便”就是我们创新的动力。我们要善于从司空见惯的生

活中独具慧眼地发现问题，把握稍纵即逝的“机遇”，积极探索，勇

于实践，不断创新，自觉成为知识产权的创造者和拥有者。

谢谢大家！

知识产