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关于教师职业规划范文8篇

教师职业规划篇1

本届比赛中，大学生们在职业生涯规划中将梦想与专业结

合，将成就自我与承担社会责任结合，有的想成为汽车销售经理、

有的想做财务总监，也有的想成为非物质文化传播者。

来自化学化工学院过程装备与控制工程专业的黎杰是一名

纯理工男，但他却立志要成为一名多才多艺，守护幼儿纯真笑脸

的幼师。

“高考毕业后我去兼职，当时看到孩子们的笑脸很治愈，就

想守护这些笑脸，让他们快乐成长。”当天晚上，黎杰从为什么

选择这一行业说到今后的规划，以及努力方向。

黎杰表示，在国内的幼儿教师中，绝大多数是女性，男幼师

少而又少，这种悬殊的性别比例会造成整个幼教事业的缺陷。“确

实一说自己要去当幼儿教师，很多人会有异样的目光，但是从事

喜欢的职业以及这个职业所带来的获得感可以让你忽略这些目

光，我也呼吁更多的男性能加入到学前教育中来。”

说起自己的专业是否会和职业规划有点接不上边，黎杰马上

表示这只是表面现象。“当幼教和我现在所学的专业并不矛盾，

我已经将许多化学实验、安全常识等融入了幼儿园的游戏里，也

帮孩子们做一些玩具。”黎杰说，他喜欢自己的专业，喜欢做实

验捣鼓东西，实验出来的东西也能用于教育。现在，黎杰正在自

学幼儿心理学、幼儿护理学等相关知识。

对参赛学生进行追踪调查毕业后多按自己规划就业

据了解，重庆理工大学大学生职业生涯规划大赛从20__年

开始，旨在进一步普及大学生职业生涯规划知识，引导广大学生

树立正确的成才观、就业观，科学合理的规划大学学习与生活，

提高就业技能与实践能力。

“职业生涯规划大赛是通过活动的方式让学生参加，在这个

过程中，我们有几支队伍为大赛服务。”据重庆理工大学招生就

业处副处长粟道平介绍，目前学校有一支由本校教师组成的队

伍，讲师有60多个，团队辅导教练30多个，咨询师有20余个。

同时，学校还充分利用校外资源，聘请校友或者企业的HR做职

业生涯规划导师，让学生和职场人士充分接触。

“根据我们后期的追踪，参加了职业生涯规划大赛的学生

70%以上是按自己的规划在发展。”粟道平说，在准备大赛的过

程中，学生通过自己的理性思考，老师的辅导，职场人士的引导，

明确了目标，知道自己与目标的差距以及该怎么努力，所以毕业

后的就业效果很好。

据了解，从20__年以来，除了职业生涯规划大赛，重庆理

工大学已经将职业生涯规划纳入学生必修课，同时对学生进行团

队辅导及一对一的个体辅导。

“目前，我们已经形成了学生职业生涯规划教育和活动的体

系，比如团队辅导，每个阶段辅导的内容都不一样，大一搞学业

规划、大二是职业生涯规划、大三、大四是就业规划。”粟道平，

这让学生的大学四年有更清晰的目标和方向。

教师职业规划篇2

一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分

析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。

教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技

能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、

真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么

特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的

问题，会采取什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什

么，准备如何改进，有什么长处可以继续保持等。

二、学校的环境分析

即明确学校的发展远景和学校为教师职业发展所提供的环

境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学

校为教师职业发展提供的专业支持、管理、制度等方面的条件等。

如在学校环境方面，教师可以分析学校管理方式是否采取分层分

级管理，教师如果要表达自己的意见是否需要经历纵向层层传递

且变形的过程等。

三、职业前景和专业前景

有人说现在做教师非常辛苦、身心疲惫，有人说教师仍然是

一个备受尊重的职业，而在教师自己的眼里，教师这个职业的前

景究竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪

里?现在教师教育体制也在逐步改革，这些改革对教师职业会有

什么影响?说这么多问题，无非围绕一点，教师对自己从事的这

个职业要有一个思考，要思